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期刊文章列表

  • 张小凤(江苏泰州市里华初级中学).快速阅读法在初中语文教学中的应用[J].中学语文,2022,第35期
  • 孙礼飞(安徽滁州市南谯区教体局教研室).谈作文“术”之指导与“道”的渗透[J].中学语文,2022,第35期
  • 张宝珍(福建龙岩市第七中学).初中语文情境写作的教学策略[J].中学语文,2022,第35期
  • 王茜(江苏盐城中学).例谈议论文中的隐含前提[J].中学语文,2022,第35期
  • 张睿(南阳师范学院文学院).读写一体化在高中语文教学中的运用[J].中学语文,2022,第35期
  • 周志恩(湖南永州市四中).自找句子谈感悟 把握要点明思路——卡尔·萨根《宇宙的边疆》教学实录[J].中学语文,2022,第35期
  • 蒋雨婷,孔凡成(淮阴师范学院文学院).大道至简:启发诱导的教学艺术——周志恩《宇宙的边疆》教学赏析[J].中学语文,2022,第35期
  • 张盼(江苏连云港市灌南县第二中学).中国文人坚守的是什么——从《陈情表》说开去[J].中学语文,2022,第35期
  • 江通华(福建龙岩市上杭县第三中学).巧搭“脚手架”,提升双减下写作质量[J].中学语文,2022,第35期
  • 林雅媛(福建莆田城厢区霞林学校).论双线融合教学之线上作文微课设计[J].中学语文,2022,第35期
  • 赵君花(河南周口市西华县第一高级中学).思维导图在文言虚词教学中的应用[J].中学语文,2022,第35期
  • 戴燕(安徽池州市第一中学).情境创设:大单元教学的有效实施[J].中学语文,2022,第35期
  • 杨阳(江苏苏州工业园区莲花学校).由《咏雪》引发的专题教学实践与思考[J].中学语文,2022,第35期
  • 杨刚华(江西南昌县莲塘第二中学).思辨性阅读与表达教学谈略[J].中学语文,2022,第35期
  • 路潇(江苏苏州市吴江区实验初级中学).《大自然的语言》教学反思[J].中学语文,2022,第35期
  • 李亚惠,颜凤娇(山东淄博市张店区第五中学).初中名著阅读教学的优化策略[J].中学语文,2022,第35期
  • 纪光涛.悲欢离合一支烛[J].中学语文,2022,第35期
  • 范秋盛1,张悦群2(江苏扬州市邗江区公道中学;广东深圳市珊蒂泉外国语学校).2022年高考语文试卷献议[J].中学语文,2022,第35期
  • 侯光宇(甘肃天水市田家炳中学).封闭与开放:高中语文教学的辩证思考[J].中学语文,2022,第35期
  • 肖科,董霁宇(华中师范大学第一附属中学).“五声”是语文课堂的味道、温度与生机[J].中学语文,2022,第35期
  • 陈文.多些微创新落实语文新课标[J].中学语文,2022,第35期
  • 孙小建(江苏高港中等专业学校).语文教学的实用性价值、现状与提升路径[J].中学语文,2022,第35期
  • 彭先飞(安徽宿州市符离中学).慨当以慷 忧思难忘——《短歌行》中“忧”字的多角度理解[J].中学语文,2022,第35期
  • 杨咏卉(南京师范大学附属中学江宁分校).谈《庖丁解牛》以任务为导向的教学[J].中学语文,2022,第35期
  • 杨淑惠(福建同安第一中学).激趣·驱动·深化——以《红岩》为例谈整本书阅读的推进[J].中学语文,2022,第35期
  • 周海涛(江苏苏州市苏州工业园区景城学校).基于生活化的初中语文教学[J].中学语文,2022,第35期
  • 狄中委(江苏新沂市高流中学).高中古诗词审美教学的途径[J].中学语文,2022,第35期
  • 李伟宏(福建永春县第八中学).初中语文教学中阅读思维的培育[J].中学语文,2022,第35期
  • 钟翠婷(广州市真光中学).文本细读在语文阅读教学中的应用[J].中学语文,2022,第35期
  • 张倩(江苏淮阴中学).新高考议论文写作如何思辨表达[J].中学语文,2022,第35期
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