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孟繁莉，衣健，孟庆涛，边伟华，柳蓉（吉林大学地球科学学院）.“油气田地下地质学”的建构主义教学方法[J].中国地质教育,2022,第2期
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于强1,2,3，李荣西1,2,3，王震1，吴小力1，周伟1，黄何鑫1（长安大学地球科学与资源学院；西部矿产资源与地质工程教育部重点实验室；西安市关键金属成矿与高效利用重点实验室）.实践技能训练在资源勘查工程专业教学中的作用[J].中国地质教育,2022,第2期
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高秋香（中国石油大学(北京)教务处）.基于复杂工程问题的学科竞赛模式探索与实践[J].中国地质教育,2022,第2期
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于平（吉林大学地球探测科学与技术学院）.全课程育人背景下“地球物理勘探”课程思政实践[J].中国地质教育,2022,第2期
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王建平，赵国春，张绪教，曹秀华（中国地质大学(北京)地球科学与资源学院）.诗歌在北戴河地质认识实习教学中的应用[J].中国地质教育,2022,第2期
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申添毅（中国地质大学(武汉)地球科学学院）.数字填图技术与地质野外实践教学的深度融合[J].中国地质教育,2022,第2期
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范海荣，吴素霞，陈丽娜，谢新宇，靳常敏，崔悦（河北科技师范学院农学与生物科技学院）.专业课中渗透美学教育的探讨与实践 ——以“地质与地貌学”课程为例[J].中国地质教育,2022,第2期
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陶惟，李培，严瑾（中国地质大学(武汉)外国语学院）.国际岩矿类权威期刊论文英文摘要的体裁分析[J].中国地质教育,2022,第2期
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赵华甫，吴克宁，冯喆，张琢，付薇，黄勤（中国地质大学(北京)土地科学技术学院）.研究导向型教学改革的困境、关键路径与课程实践[J].中国地质教育,2022,第2期
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马雷，钱家忠，邓亚平，骆乾坤（合肥工业大学资源与环境工程学院）.基于数值模拟的“水文地质学基础”地下水流专题 可视化教学探讨[J].中国地质教育,2022,第2期
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陈冬霞1，庞雄奇1，常小飞1，陈君青1，姜振学2（中国石油大学(北京)地球科学学院；中国石油大学(北京)非常规油气科学技术研究院）.课外学术活动视域下提升研究生创新能力的实践探究 ——以自由学术报告会为例[J].中国地质教育,2022,第2期
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徐海军，彭松柏，王永锋，徐先兵，章军锋（中国地质大学(武汉)地球科学学院）.“显微构造地质学”课程建设与发展[J].中国地质教育,2022,第2期
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曹函，戴前伟，张绍和，刘磊磊，刘飚，孙平贺（中南大学地球科学与信息物理学院）.中国诗词元素在“岩体力学”教学中的应用研究[J].中国地质教育,2022,第2期
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高文元1,2，黄菲1，陈家富1，刘博1，郭荣荣1，高荣臻1（东北大学资源与土木工程学院；金属矿山岩石力学与安全开采国家级虚拟仿真教学实验中心）.“矿相学”实验课短视频作业教学效果分析[J].中国地质教育,2022,第2期
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高楚楚（中国地质大学(北京)马克思主义学院）.当代自然美育在高校课程思政中的应用路径探究[J].中国地质教育,2022,第2期
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王凤香1，王丽洁2（中国地质大学(北京)数理学院；中国地质大学(北京)审计处）.新时代高校内部审计存在的问题及改进措施[J].中国地质教育,2022,第2期
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贾万良，谭程巍，张久达（中国石油大学(北京)石油工程学院）.“五阶段模型”视域下新时期学生突发事件应急处置路径研究[J].中国地质教育,2022,第2期
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姜福杰，宋泽章，柳广弟，陈冬霞，孙明亮（中国石油大学(北京)地球科学学院）.以创新思维培养为目标的小班授课教学模式探索与实践[J].中国地质教育,2022,第2期
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吴青.青春地质新赛道,云端竞技勇登攀——第六届全国大学生地质技能竞赛举办[J].中国地质教育,2022,第2期
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丁明涛，郑豪，张露，周杰（西南交通大学地球科学与环境工程学院）.基于虚拟仿真技术的“灾害地质学”课程教学模式改革研究[J].中国地质教育,2022,第1期
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殷文，谢庆宾，能源，冯程，陈刚强，祁利祺，许涛（中国石油大学(北京)克拉玛依校区石油学院）.西部地学应用型人才多元融合协同三全育人[J].中国地质教育,2022,第1期
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马凯，刘维韬，刘衡升，陈津梁，李宗烈（中国地质大学(北京)体育部）.导师在研究生培养中思政育人作用的提升路径研究[J].中国地质教育,2022,第1期
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郭威，陈宝义，博坤，赵大军，赵研，贾瑞，刘宝昌，陈晨，邹琳琳（吉林大学建设工程学院）.基于面向产出和科教融合理念的地质工程人才培养模式改革与实践[J].中国地质教育,2022,第1期
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王伟，李巨文，张建毅，沈超，王磊（防灾科技学院地质工程学院）.基于多学科交叉复合的防震减灾人才培养模式探索——以防灾科技学院为例[J].中国地质教育,2022,第1期
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能源，张津宁，马骁，邢向杰（中国石油大学(北京)克拉玛依校区石油学院）.新工科背景下打造“构造地质学”金课的探索与实践[J].中国地质教育,2022,第1期
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解三平，闫德飞，吴靖宇，杜宝霞，熊聪慧，马锦龙，孙柏年（兰州大学地质科学与矿产资源学院）.新时代地质学教育的三个层次——综合性大学地质类立体课程体系构建与探索[J].中国地质教育,2022,第1期
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博坤，郭威，邹琳琳，陈宝义（吉林大学建设工程学院）.基于专业认证OBE理念的地质工程专业课程体系建设与实践[J].中国地质教育,2022,第1期
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曹银贵，白中科，周伟，王金满，师学义，钱铭杰，张建军，田毅，赵中秋（中国地质大学(北京)土地科学技术学院）.土地整治野外综合实习课程思政：缘由与融入[J].中国地质教育,2022,第1期
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王敏芳1,2，李欢3，沈传波1，吕新彪1,2,4，李占轲1,2，俎波1,2，孙华山1,2（中国地质大学(武汉)资源学院；矿产资源形成与勘查开发虚拟仿真实验教学中心；中南大学地球科学与信息物理学院；中国地质大学(武汉)地质调查研究院）.“全球超大型矿床”全英文课程的建设与创新实践[J].中国地质教育,2022,第1期
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刘龙龙1，孙中强1，张金亮2，黄日辉1，陈碧珊1（岭南师范学院地理科学学院；北京师范大学地理科学学部）.基于线上直播的野外多情景高校地理专业课程思政新方法探究——以“自然资源学原理”课程为例[J].中国地质教育,2022,第1期
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