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吴丽（湖南都市职业学院）.中国文化“走出去”战略背景下英汉翻译教材建设研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第5期陈舒（江苏商贸职业学院）.高职院校学生就业能力分析及提升举措建议[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第5期刘喜旺（湖南工业职业技术学院）.关于大学生就业能力多维度开发策略[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第5期袁卓异（湖南华博信息技术有限公司）.自来水厂智能加药系统的设计与应用[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第5期江岚（湖南环境生物职业技术学院）.基于课程思政视角下高职流行病学教学改革研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第5期盛光希（湖南女子学院）.我国早期社会劳动分工与职业称谓分析——以《山海经》中相关记述为例[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第5期李明飞，黄湘超，麦雨仑，尹铭（湖南工业职业技术学院）.基于两轮自平衡机器人的反馈控制实训教学研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期孙瑞梓（长沙民政职业技术学院）.“大思政课”视域下大学生志愿服务路径优化探析[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期张宇¹，王翠平²（广西师范大学历史文化与旅游学院；长治学院历史与旅游管理系）.基于旅游中心地的山西省旅游空间结构研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期张至舟（江西财经大学马克思主义学院）.大学生社会主义核心价值观培育中的仪式教育研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期郭晓静（湖南水利水电职业技术学院）.“1243”实践教学模式将水利精神融入高校课程[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期丁唯也（江苏旅游职业学院）.以劳动教育塑造旅游专业学生职业道德的路径研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期曾文峰（中共冷水江市委党校）.湖南红色文化资源融入高校“四史”教育的价值意蕴与实施路径[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期吴芳（江苏财经职业技术学院）.基于BOPPPS模型的高职语文混合式教学模式探索与实践——以辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》为例[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期肖望兵（湖南工业职业技术学院）.新时代高职院校学生党员教育管理工作初探[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期曾石山¹，李立平²（湖南工业职业技术学院；长沙理工大学）.花球啦啦操课混合教学中融合思政元素有效途径研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期王宇，谭雅颖，龙凌（湖南工业职业技术学院）.楚怡精神的当代价值及意蕴[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期温宇（湖南工业职业技术学院）.对接产业发展建设高水平专业群的策略研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期柴艳宾（浙江育英职业技术学院）.高职院校大数据技术专业“岗课赛证”融通探索[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期唐菁玲（湖南工业职业技术学院）.基于供给侧改革的高职院校创业教育生态系统的构建探析[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期安亚虹，陈雅（淮阴工学院电子信息工程学院）.传承优良家风育新人：家风家教建设现状调研及对策研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期高瑛（兰州理工大学马克思主义学院）.基于对话式教学提升高校思政理论课的思想性、理论性、亲和力和针对性[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期胡吉芬，黄碧玉（安徽医学高等专科学校）.“大思政课”背景下共青团作用发挥的契合逻辑、价值意蕴与建构理路[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期覃兵，刘蕊（湖南师范大学）.基于概括化理论的中职学生知识迁移能力培养策略[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期陈雁秋（无锡商业职业技术学院体育教学部）.基于心理拓展训练的高职院校心理健康教育探索[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期杨虹（长沙航空职业技术学院）.论高职院校教育质量评价的价值取向[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期唐丽均（重庆工程职业技术学院）.模糊决策树在煤矸石分拣中的应用[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期陶赛（长沙民政职业技术学院）.基于GCDF理论的就业精准定位案例分析[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期周承华，谢简，李思（湖南工业职业技术学院）.高职院校科教融合创新团队评价指标体系建设研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期田丹（沈阳音乐学院科研处）.音乐院校科研管理工作探索：意义、阻滞与创新策略[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,第4期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有8页，转到页

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