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黄兴（北京建筑大学国际化发展研究院）.打造暑校品牌助力国际化人才培养——北京建筑大学暑期国际学校6年办学实践与探索[J].中国建设教育,2022,第3期
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王苗，忻益慧，姜乖妮，董宏杰（河北建筑工程学院建筑与艺术学院）.新工科背景下城乡规划专业设计类课程改革优化研究[J].中国建设教育,2022,第2期
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张学东1，靖常峰1，刘祥磊1，胡艺2（北京建筑大学测绘与城市空间信息学院；复旦大学公共卫生学院）.面向新工科的GIE专业“三位一体”实践教学机制探索研究[J].中国建设教育,2022,第2期
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盛叶，江凤娇，廖飞宇（福建农林大学交通与土木工程学院）.新工科背景下农林院校土木工程专业教育模式研究[J].中国建设教育,2022,第2期
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高飞，孙峻，苗雨（华中科技大学土木与水利工程学院）.土木工程人才国际化培养模式与实践[J].中国建设教育,2022,第2期
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邢佶慧，姜兰潮，杨娜，陈爱国（北京交通大学土木建筑工程学院）.寓理于例 如春在花的理工类专业课程思政建设——以“钢结构设计原理”课程为例[J].中国建设教育,2022,第2期
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陈静茹，曲成平，田砾，曾森（青岛理工大学土木工程学院）.“土木工程概论”课程思政教学探索与实践[J].中国建设教育,2022,第2期
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石晓娟（北京科技大学天津学院城市建设学院）.新工科背景下专业课与思政教育融合路径的探索与实践——以土木工程施工课程为例[J].中国建设教育,2022,第2期
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任伟1，吴轶2（河南建筑职业技术学院；郑州大学）.大思政视域下课程思政育人路径研究[J].中国建设教育,2022,第2期
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王芃，王威，倪龙，范夙博（哈尔滨工业大学建筑学院）.建筑环境与能源应用工程专业毕业设计教学改革研究[J].中国建设教育,2022,第2期
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胡晓伟1，王健1，于航2，王晓宁1（哈尔滨工业大学交通科学与工程学院；哈尔滨工业大学研究生院）.新工科下《交通行为分析与建模》课程建设与实践[J].中国建设教育,2022,第2期
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王艳娜，李锦华（天津城建大学经济与管理学院）.基于新工科理念的“工程计量与计价”课程改革与实践[J].中国建设教育,2022,第2期
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尹萌萌，张克峰，刘静，谭凤训（山东建筑大学）.基于一流本科课程建设背景下的“建筑给水排水工程”改革探讨[J].中国建设教育,2022,第2期
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闫铂，温永钦（吉林建筑大学土木工程学院）.工程教育专业认证背景下“材料力学”课程的改革研究[J].中国建设教育,2022,第2期
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路维1，杨建功1，王金安2（北京科技大学天津学院；北京科技大学）.“新工科＆互联网+”背景下“土力学”课程教学改革与探索[J].中国建设教育,2022,第2期
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李炎锋，田思楠（北京工业大学城市建设学部）.“三全育人”改革背景下的工学课程项目化教学实践探索[J].中国建设教育,2022,第2期
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那威（北京建筑大学）.行业特色高校转型期构建培养复合型人才实践教学体系研究[J].中国建设教育,2022,第2期
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何立新（北京建筑大学建筑与城市规划学院）.依托科技竞赛促进学生全面素养提升的实践与思考[J].中国建设教育,2022,第2期
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魏晓芳，吕飞（苏州科技大学建筑与城市规划学院）.疫情防控常态化背景下高校专业课在线教学的探索与实践——以“城市社会学”为例[J].中国建设教育,2022,第2期
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常瑾（北京建筑大学研究生院）.疫情防控常态背景下建筑类高校信息化教学与管理探索[J].中国建设教育,2022,第2期
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张啸尘1,2，李翰文2，李颂华1,2，夏忠贤1（沈阳建筑大学工程训练中心；沈阳建筑大学机械工程学院）.疫情防控常态化下建设类院校在线教学质量评价研究[J].中国建设教育,2022,第2期
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胡楠1，许可1，李宏伟2，门蕊1（沈阳建筑大学电气与控制工程学院；沈阳建筑大学高等教育研究中心）.疫情防控常态化背景下大学生在线学习的影响因素研究[J].中国建设教育,2022,第2期
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赵华，张爱萍，陈煜国（南昌大学建筑工程学院）.交通强国背景下“土木工程学科外语”课程思政教育之文化自信[J].中国建设教育,2022,第2期
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桂汪洋，吴扬扬（安徽建筑大学建筑与规划学院）.课程思政理念下建筑学专业教学的探索与实践[J].中国建设教育,2022,第2期
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王玉卓，姚源渊，李祯，秦鹏（河南工业职业技术学院建筑工程学院）.乡村规划设计案例教学在建筑设计课程中的应用[J].中国建设教育,2022,第2期
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梁亚雄，李晓东，吴长，殷占忠（兰州理工大学土木工程学院）.“钢结构设计”课程教学思政教育实践探索[J].中国建设教育,2022,第2期
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舒小娟，沈明燕，赵超，孙洪鑫（湖南科技大学土木工程学院）.普通高校桥梁毕业设计小组教学存在问题与解决方案[J].中国建设教育,2022,第2期
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南学平（湖北城市建设职业技术学院建筑工程学院）.“建筑构造”课程教学实践与思考[J].中国建设教育,2022,第2期
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金伯（北京建筑大学国际化发展研究院(国际教育学院)）.我国高校高质量课程教学研究对国际学生教学的启示[J].中国建设教育,2022,第2期
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李红星，李政新，党娜，孙艳峰（天津城建大学经济与管理学院）.建筑类高校提升课程思政教学效果的对策建议——基于大学生课程思政满意度与获得感的调查[J].中国建设教育,2022,第2期
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