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林君祥1，钱仁锋2（浙江省嵊州市教育体育局教研室；浙江省嵊州市爱德初级中学）.乒乓球上浮原因的质疑和再探究[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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胡蓉1，王传松2（湖北省武汉市恒大城学校；湖北省武汉市东西湖区吴家山第一小学）.模型建构在小学科学技术与工程领域中的教学策略研究[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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周瑞贤，黄馨宜（广东省广州市荔湾区教育装备和校产管理中心）.中小学智能创新实验室建设模式研究[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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葛蕊干（江苏省前黄高级中学国际分校）.依托变构学习模型的教学实践探究——以“物质的分离提纯”为例[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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潘金龙.云梦县教育局举行实验教学说课比赛活动[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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朱云敏1，罗雪仪2（广东省深圳市罗湖教科院附属学校；广东省深圳市田东中学）.水质测试笔“看见”水体质量的数字化实验探究[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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董友军1，冯碧云1，郭芳2（北京师范大学广州实验学校；北京市房山区教师进修学校）.物理学科核心素养导向下的深度备课——以“匀变速直线运动的位移与速度的关系”为例[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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仲佳明（海南省农垦中学）.深度融合现代信息技术 构建高效化学课堂的教学实践与思考[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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王丝路（武汉市江汉区教育局基建维修仪器设备管理站）.运用现代信息技术优化初中历史教学的实践与反思[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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文久江（湖北省荆州市沙市区岑河中学）.巧用“小实验” 解决“大试题”[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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阙锦南1，邹标2（厦门双十中学；厦门实验中学）.借助微型化学实验 助力学生科学探究[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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童文昭1，王后雄2（福建省长汀一中；华中师范大学教师教育学院）.NOBOOK虚拟实验在线上实验教学中的应用——以“氯气的实验室制法”为例[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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黄果（武汉外国语学校）.STEAM教育理念下3D打印笔绘图教学设计——以设计晴川桥模型为例[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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何福银1，汤伟2（安徽省灵璧县尹集中学；安徽省灵璧县灵璧中学）.“固液不加热型气体制取与性质探究一体化装置”创新设计[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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陆晓金（江苏省昆山开发区青阳港学校）.希沃白板在“显微镜”复习课中的应用[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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陈警（湖北省教育技术装备处）.聚焦科学领域核心素养 走出中小学实验室实践新路径[J].中小学实验与装备,2022,第4期
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段云丽，邱娟（湖北省襄阳市第四中学义务教育部；湖北省襄阳市教育装备中心）.用SOLO分类理论指导化学实验教学 ——以“二氧化碳制取和性质”实验创新设计为例[J].中小学实验与装备,2022,第3期
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陈刚（西安交通大学苏州附属初级中学）.以教材为基础开展深度备课研究 ——以苏科版初中物理“光的折射”为例[J].中小学实验与装备,2022,第3期
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徐美蓉（江苏省江阴市礼延实验学校）.PCK理念下初中物理课堂学习进阶构建 ——以“长度的测量”教学为例[J].中小学实验与装备,2022,第3期
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刘信生，陶士金（安徽省庐江县龙桥镇初级中学；安徽省合肥市教育科学研究院）.TPACK理论下物理单元创新实践性作业的实施策略 ——以“电动机和发电机”章节复习为例[J].中小学实验与装备,2022,第3期
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董清（江苏省前黄高级中学）.浅析“5-E”教学模式在高中生物校本课程中的应用 ——以“探究影响米酒发酵的因素”为例[J].中小学实验与装备,2022,第3期
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陈警（湖北省教育技术装备处）.浅析湖北省中小学校图书馆管理应用现状[J].中小学实验与装备,2022,第3期
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宗若灿（辽宁省营口实验学校）.小学科学课程资源开发和有效利用的研究[J].中小学实验与装备,2022,第3期
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许文（华中科技大学附属中学）.SOLO理论指导下的“带电粒子在磁场中圆周运动”进阶学习[J].中小学实验与装备,2022,第3期
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邹国华1，童文昭2，杨梓生3（福建省龙岩第一中学；福建省长汀一中；福建省龙岩市教育科学研究院）.基于真实问题情境 指向学科核心素养 ——“酸雨及其防治”教学实录[J].中小学实验与装备,2022,第3期
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李芳芳（湖北省武汉市武珞路实验初级中学）.“绿色植物的呼吸作用”实验的改进[J].中小学实验与装备,2022,第3期
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陆卫星，张强（江苏省南通海门四甲中学）.有机分子结构模型创新改进[J].中小学实验与装备,2022,第3期
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吕琪，鄂道胜（江苏省奔牛高级中学）.单极直流电动机实验教学仪器的开发与改进[J].中小学实验与装备,2022,第3期
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魏萌，吴钒，潘星志，罗海军（温州大学数理学院）.巧用自制教具 培养科学思维能力[J].中小学实验与装备,2022,第3期
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