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施捷（江苏联合职业技术学院南通分院科研处）.“三教”改革背景下五年制高职服装专业课程教学设计的实践研究[J].职教通讯,2022,第9期
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祁占勇1，王珂2（陕西师范大学教育学院；上海开放大学浦东东校教师发展部）.改革开放以来我国中等职业教育政策工具的选择偏好与改进策略[J].职教通讯,2022,第9期
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邵琪1,2，张义民1（贵州师范大学教育学院；贵州省教育治理现代化研究中心）.高职扩招政策议程的多源流理论分析[J].职教通讯,2022,第9期
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彭薇（岳阳职业技术学院高职教育研究所）.结构功能主义视角下高职国际化高质量发展的现实逻辑与路径——基于湖南省的案例分析[J].职教通讯,2022,第9期
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徐岳清（无锡机电高等职业技术学校教务处）.产教融合视阈下高职院校教学质量提升：价值、指向与路径[J].职教通讯,2022,第9期
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王一璇，唐锡海，董晓璇（南宁师范大学职业技术教育学院）.英国多科之鉴：我国职教本科何以规避“学术漂移”？[J].职教通讯,2022,第9期
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宋冰冰（江苏省南京工程高等职业学校资源环境工程系）.职业教育高质量发展背景下“职教高考”制度建设研究[J].职教通讯,2022,第9期
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李正标1，田甜2，陈双秀3（岳阳职业技术学院商贸物流学院；岳阳职业技术学院公共基础部；岳阳职业技术学院科研处）.基于DEA模型的职业教育与区域经济协同发展策略分析[J].职教通讯,2022,第9期
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贲道鹏（江苏联合职业技术学院教学研究与质量监督处）.五年制高职教师科研能力的提升策略[J].职教通讯,2022,第9期
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石伟平（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.《五年制高职一体化育人论纲》推介[J].职教通讯,2022,第9期
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庄西真.做有余,教不足[J].职教通讯,2022,第9期
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贾伟1，王文静2（江苏省丹阳中等专业学校党总支；本刊编辑部）.实施“乐的教育”，共享“教育的乐”，构建以“乐”为核心的职教育人新模式——专访江苏省丹阳中等专业学校校长贾伟[J].职教通讯,2022,第9期
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肖加平，杨丽萍，张燕，马华，马辉，李娜，冯雅静，吴亚英（常州幼儿师范高等专科学校；常州市鸣珂巷幼儿园；常州市新北区银河幼儿园）.“基于校―园联盟的五年制学前教育专业‘三环四能’课程体系构建的创新实践”教学成果推介[J].职教通讯,2022,第9期
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谭广兴（云南大学职业与继续教育学院）.“双师型”教师队伍专业化建设的风险与应对——基于组织生态学的视角[J].职教通讯,2022,第9期
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程光胜（宁夏财经职业技术学院信息与智能工程系）.从大数据到小数据：职业教育精准学习评价的新思路[J].职教通讯,2022,第9期
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王萍（长沙民政职业技术学院马克思主义学院）.基于OBE理念的高职院校红色文化实践育人模式研究[J].职教通讯,2022,第8期
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王岚（天津市教育科学研究院）.关怀品质：情感经济时代现代服务业高技能人才培养的新指向——基于内尔·诺丁斯关怀理论视角[J].职教通讯,2022,第8期
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丁正亚（江苏食品药品职业技术学院人事处）.移动互联网对高职学生思想政治教育的影响及应对策略[J].职教通讯,2022,第8期
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张慧（天津职业技术师范大学职业教育学院）.技能型社会建设背景下高职院校劳动教育推进路径研究[J].职教通讯,2022,第8期
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陈凯华1，王琪2（宁波职业技术学院化学工程学院；宁波职业技术学院职业教育研究与发展规划中心）.柬埔寨职业教育改革趋势：基于工业发展和人力资源现状的分析[J].职教通讯,2022,第8期
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王冰璇（河北大学教育学院）.结构功能主义视角下高职院校产业学院建设研究[J].职教通讯,2022,第8期
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雷艳玲1，孙德伟2（无锡商业职业技术学院质量监控与评估处；无锡商业职业技术学院旅游烹饪学院）.双高建设背景下产教融合的内涵思考与路径延展[J].职教通讯,2022,第8期
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杨欣怡1，林克松2（西南大学教育学部；西南大学教育学部职业教育与成人教育研究所）.我国现代职业教育体系建设的审视与展望——基于“姜大源之问”的思考[J].职教通讯,2022,第8期
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刘莉莉1，陈茜2，马宇民2（宜兴高等职业技术学校中学；江苏省陶都中等专业学校）.新时代积极职业教育培育现代工匠精神的价值与路径——以江苏省陶都中等专业学校为例[J].职教通讯,2022,第8期
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陈沛酉，刘建豪（教育部课程教材研究所；杭州电子科技大学教务处）.技能型社会建设的精神向度：以劳动精神、工匠精神、劳模精神为分析中心[J].职教通讯,2022,第8期
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张燕，尹鑫，徐洁（杭州师范大学经亨颐教育学院）.以产教融合推进职业教育高质量发展：内涵、意义与对策[J].职教通讯,2022,第8期
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郭俊朝（河北科技工程职业技术大学图书馆）.民生本位国家本位服务本位：中国高等职业教育融入经济社会发展的三个根本属性[J].职教通讯,2022,第8期
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王忠英（山东师范大学教育学部）.场域理论视角下高职教师科研素养提升的困境与突破[J].职教通讯,2022,第8期
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石伟平（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.《英国职教教师教育的改革与发展》推介[J].职教通讯,2022,第8期
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