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王颖（江苏省南京市栖霞区南京师范大学附属中学丁家庄初级中学）.浅析语文教学提问设计的创新[J].作文,2021,第C4期
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陆雯（江苏省南通市第二中学）.小说鉴赏的切入口探析——以人教版《祝福》为例[J].作文,2021,第C4期
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陆阳阳（江苏省锡山高级中学实验学校）.组编适合学生学习的教学内容之“块”——特级教师薛法根《桂花雨》赏析[J].作文,2021,第C4期
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仇丽丹（江苏省泰州市姜堰区实验初级中学）.初中语文诗词教学浅析[J].作文,2021,第C4期
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倪晓华（江苏省启东折桂中学）.语文海量阅读的有效方式探究[J].作文,2021,第C4期
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冒颖（江苏省苏州市昆山市周市中学）.谈古诗文教学中的传统文化教育渗透[J].作文,2021,第C4期
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周烨（江苏省南通第一中学）.关于思维导图在高中语文教学中的实践[J].作文,2021,第C4期
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徐建锋（江苏省泰兴市第一高级中学）.大数据背景下高中语文古诗词教学的优化[J].作文,2021,第C4期
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潘惠娟（江苏省苏州市吴江区七都中学）.语文主题式自主作文教学模式探讨[J].作文,2021,第C4期
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王艳娟.基于语文核心素养的审美鉴赏与创造能力培养研究[J].作文,2021,第C4期
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蒋薇赟（江苏省沙溪高级中学）.以学定教 长文短教 情理共生——以《哦，香雪》一课为例[J].作文,2021,第C4期
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邵国春（江苏省宜兴第一中学）.高中统编语文教材使用研究：单元教学与学习任务群实施[J].作文,2021,第C4期
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陆毅增（江苏省如东县马塘中学）.落实语文核心素养，提高学生语文阅读能力[J].作文,2021,第C4期
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杨帆（江苏省苏州工业园区星汇学校）.语文古诗词教学中传统文化的渗透策略[J].作文,2021,第C4期
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田伟（山东省菏泽高新技术产业开发区吕陵镇贾坊初级中学）.语用学视野下的中学语文词语教学[J].作文,2021,第C4期
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李玉琳（河南省郑州市第七十四中学）.浅谈高中语文教学中的板书设计[J].作文,2021,第C4期
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宗小慧（江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学）.从语境角度浅谈语文综合性学习教学策略——以教学《身边的文化遗产》为例[J].作文,2021,第C4期
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罗昕（广东省汕头市潮阳一中明光学校）.别滋样味在心头[J].作文,2021,第C3期
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张君燕.一块钱的富有[J].作文,2021,第C3期
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赵盛基.“不要脸”的树[J].作文,2021,第C3期
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乔凯凯.小事上的计较[J].作文,2021,第C3期
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张晓风.光阴的故事[J].作文,2021,第C3期
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