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何元春¹，夏成龙²（厦门大学体育教学部；云南大学体育学院）.农村公共体育服务供给范式的转换 ——基于地方性知识理论[J].体育学刊,2018,第4期霍德利¹，胡锐²，毛旭艳³（华南理工大学体育学院；中山大学体育部；广州大学体育学院）.我国政府体育职能定位及实现路径[J].体育学刊,2018,第4期黄昆仑¹，汪俊²（深圳大学体育部；深圳职业技术学院体育部）.广东体育社会组织承接政府职能转移研究[J].体育学刊,2018,第4期谢军¹，庄巍¹，金少楠²，毛万丽²，彭召方²，张恒亮²（华南理工大学体育学院；华南师范大学体育科学学院）.大学生五人制足球教学比赛负荷特征研究[J].体育学刊,2018,第4期马勇^1,2，陆作生¹（华南师范大学体育科学学院；衡阳师范学院体育科学学院）.体育教学技能分类审视与重构 ——基于形式逻辑的基本理论[J].体育学刊,2018,第4期汪志胜¹，刘承宜²，魏源¹（广州体育学院运动技战术诊断与机能评定国家体育总局重点实验室；华南师范大学体育科学学院激光运动医学实验室）.全国学生体质与健康的拓扑再分析[J].体育学刊,2018,第4期韩璐（广东体育职业技术学院体育管理系）.广东省高职院校体育类专业发展现状与对策[J].体育学刊,2018,第4期何标¹，梁艳¹，徐波²，黄柔²，闫清伟²，李百侠²，梁菲²，于海珍²，毛倩²，赵慧²，张宪亮³（安徽师范大学体育学院；华东师范大学“青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室”；山东大学体育学院）.跑台运动对TgAPP/PS1小鼠海马Aβ转运清除的影响[J].体育学刊,2018,第4期李真（湖南工业大学法学院）.签约方遵守世界反兴奋剂条例之国际标准初探[J].体育学刊,2018,第4期林鹏杰¹，蓝道忠²，翁锡全³，林洁如³（广东工贸职业技术学院体育部；江西工业工程职业技术学院基础部；广州体育学院运动生物化学重点实验室）.短期有氧运动与高强度间歇运动对男性青年血脂代谢指标的影响[J].体育学刊,2018,第4期宋强（福建师范大学研究生院）.“十二五”期间我国体育学类本科新增专业分析与“十三五”发展展望[J].体育学刊,2018,第4期付杰（河南师范大学新联学院公共教学部）.运动队管理中人际内耗问题与对策[J].体育学刊,2018,第4期曹幸妮，王然，周爱光（华南师范大学体育科学学院）.第十三届全运会乒乓球群众组竞赛组织的调查分析[J].体育学刊,2018,第4期钟亚平¹，蒋立兵²（武汉体育学院体育大数据研究中心；华中师范大学终身教育研究所）.多学科视域下青少年体质健康促进的困境与突破[J].体育学刊,2018,第3期殷荣宾¹，蔡赓¹，季浏²（苏州大学体育学院；华东师范大学体育与健康学院）.中英美日基础教育运动技能课程内容比较[J].体育学刊,2018,第3期赵洪波（辽宁师范大学体育学院）.青少年体育健康促进联动机制研究[J].体育学刊,2018,第3期杨亮斌¹，郭玉成²（安徽师范大学体育学院；上海体育学院武术学院）.课改背景下武术课程改革的成效、挑战与构想[J].体育学刊,2018,第3期于素梅（中国教育科学研究院）.核心素养培育背景下“乐动会”体育课堂教学方式[J].体育学刊,2018,第3期王建^1,2，唐炎¹（上海体育学院体育教育训练学院；安徽工程大学体育学院）.关于深化高校公共体育教学改革的探讨——基于4个个案的思考[J].体育学刊,2018,第3期杨秋颖¹，董翠香¹，柴大任²（华东师范大学体育与健康学院；临泉县靖波中学）.基于教材本质的体育教材概念辨析与反思[J].体育学刊,2018,第3期李玲¹，方程²，黄谦²（西安体育学院健康科学系；西安体育学院运动训练系）.中小学校园足球工作综合评价指标体系[J].体育学刊,2018,第3期杨建营（华东师范大学体育与健康学院）.中华武术独特的发力方式及其原理[J].体育学刊,2018,第3期苏水军，杨管，庄维友，余金虹，吴东明（华南师范大学体育科学学院）.5款智能运动手环健康管理的实效性比较[J].体育学刊,2018,第3期刘鹏¹，孙刚²（济宁学院体育系；山东师范大学体育学院）.中国武术技艺之内劲的审美评判[J].体育学刊,2018,第3期张磊¹，孙有平²（杭州师范大学体育与健康学院；华东师范大学体育与健康学院）.职前体育教师学科教学知识在性别、年级和学校上的差异[J].体育学刊,2018,第3期刘盼盼（郑州大学体育系）.中国体育供给侧改革若干问题探讨[J].体育学刊,2018,第3期张锋^1,2，阎智力¹（华东师范大学体育与健康学院；齐鲁师范学院体育学院）.中国高校体育智库发展的实然之思与应然之策[J].体育学刊,2018,第3期夏永桉¹，刘晔²（北京体育大学研究生院；北京体育大学运动人体科学学院）.网球拍线径对底线击球效果及持拍臂肘关节的影响[J].体育学刊,2018,第3期谢鹏辉^1,2,3，汪晓赞^1,2,3，尹志华^1,2,3（华东师范大学体育与健康学院；上海高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地体育教育教学研究基地；青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地）.英国伯明翰大学职前体育教师“本硕一体化”培养的特色与启示[J].体育学刊,2018,第3期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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