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高雨（苏州工业园区服务外包职业学院）.诚信教育融入高职学生职业素养培育的路径——以高职艺术类专业学生为核心[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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王沐昕（开封大学信息工程学院）.微课应用于高职英语教学的优势与模式[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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苏伟琴（福建经济学校）.依托生活化德育提高中职学生管理实效性的困境与实践路径[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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孟亭含（开封文化艺术职业学院学前教育学院）.幼儿教师专业发展水平的人口学分析[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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王勤，王影（吉林农业大学马克思主义学院）.乡村振兴背景下农村产业融合发展研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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梁舒寒（王牌智库有限公司）.非物质文化遗产朱仙镇木版年画的价值研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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徐梅（福州职业技术学院公共教育部）.《诗经》“足四”体式的语言建构[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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李青屏（鞍山市第六中学）.铸牢青少年马克思主义信仰的三重维度[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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袁玉芳（深圳职业技术学院马克思主义学院）.地方红色文化资源融入高校“四史”教育教学的路径——以广东省为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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林艺蕾（南京科技职业学院马克思主义学院）.高职学生爱国主义教育现状与对策研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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覃丽燕1,2，李丹1，卢小新1，韦金凌1（右江民族医学院医学影像学院；菲律宾克里斯汀大学国际学院）.“三全育人”视域下“三红”校园文化品牌的建设——以右江民族医学院医学影像学院为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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仲昭旭（黑龙江大学马克思主义学院）.荀子乐教思想在高校思政课教学中的作用探究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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张鹏飞，江岸（广东农工商职业技术学院计算机学院）.计算机专业课程教学中贯彻课程思政理念的路径[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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杨方，杨少英（玉溪师范学院马克思主义学院）.中国共产党百年文化建设理论的历史经验总结[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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黄宝玉（厦门海洋职业技术学院）.思想政治教育提升大学生文化自信的路径研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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李雅颖（湖北理工学院外国语学院）.基于成果导向教育的“双创驱动，三能并举”的外语类卓越人才实践培养体系构建研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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李丹红（福州大学电气工程与自动化学院）.高校“00”后学生就业指导服务能力建设研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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李雪珂（上海电力大学）.利用焦点解决技术实施心理危机干预的案例分析[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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毛婉晨（河南大学教育学部）.晚清至民初女子清洁教育的现代转型——以两部初等小学修身教材为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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谭懿如（北京语言大学人文社会科学学部）.“理想”与“爱”的成功——麦家作品研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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许玉梅（江海职业技术学院基础教学部）.公示语汉英翻译现状及其翻译优化策略[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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翟舒，徐佳新（东北林业大学外国语学院）.评分员差异对测试公平性的影响[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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丛铭妍1，邱西丽2（云南大学职业与继续教育学院；云南师范大学附属小学）.基于混合式教学的研学旅行研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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孙妮娜（江苏第二师范学院美术学院）.北宋画学对当代中国画教育的启示[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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王伟（开封文化艺术职业学院）.习近平劳动观在高职院校的实践研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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常学颖（开封文化艺术职业学院工艺美术学院）.劳艺并行瓷汝于成——北宋官瓷文创产品设计实践性教学案例分析[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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韩颖（苏州工艺美术职业技术学院）.“双高”背景下艺术类高职院校师资队伍建设现状及路径[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第11期
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