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期刊文章列表

  • 秦洪武(曲阜师范大学).数字人文中的文学话语研究——理论和方法[J].中国外语,2021,第3期
  • 李晓倩(上海外国语大学).智能化语言教学与科研平台的研制及其在翻译教学中的应用[J].中国外语,2021,第3期
  • 梁汇娟,孟辉(吉林大学).对话日志对于大学生英语写作的跨维度效果研究[J].中国外语,2021,第3期
  • 曾容(西南政法大学).基体/侧显机制下的词义动态范畴化研究——以动词do为例[J].中国外语,2021,第3期
  • 胡杰辉(电子科技大学).外语课程思政视角下的教学设计研究[J].中国外语,2021,第2期
  • 文秋芳(北京外国语大学).大学外语课程思政的内涵和实施框架[J].中国外语,2021,第2期
  • 张敬源,王娜(北京科技大学).基于价值塑造的外语课程思政教学任务设计——以《新时代明德大学英语综合教程2》为例[J].中国外语,2021,第2期
  • 黄国文1,肖琼2(华南农业大学外国语学院;高等教育出版社外语出版事业部).外语课程思政建设六要素[J].中国外语,2021,第2期
  • 文旭(西南大学).语言学课程如何落实课程思政[J].中国外语,2021,第2期
  • 王守仁(南京大学).论“明明德”于外语课程——兼谈《新时代明德大学英语》教材编写[J].中国外语,2021,第2期
  • 罗良功(华中师范大学).外语专业课程思政的本、质、量[J].中国外语,2021,第2期
  • 司显柱(北京第二外国语学院).翻译教学的课程思政理念与实践[J].中国外语,2021,第2期
  • 丁凤,王蕴峰,欧阳护华,梁静璧,潘春梅,冯蔚(广东外语外贸大学).全人教育理念下的课程思政——以“交际英语”课程为例[J].中国外语,2021,第2期
  • 刘正光,许哲,何岚(湖南大学).“立德树人”与大学英语教材开发的原则与方法——以《新时代明德大学英语综合教程1》为例[J].中国外语,2021,第2期
  • 李秀英,寇金南,关晓薇,刘靖(大连理工大学).新时代大学英语课程思政:“明德”与“思辨”——以《新时代明德大学英语综合教程3》为例[J].中国外语,2021,第2期
  • 尹晶(北京科技大学).经典阅读与思政教育——英国文学课程思政体系之尝试性建构[J].中国外语,2021,第2期
  • 肖琼1,黄国文2(高等教育出版社;华南农业大学).《新时代明德大学英语》的多元大纲和潜在的教学法[J].中国外语,2021,第2期
  • 常晨光,周慧,曾记(中山大学).国别与区域研究课程中的课程思政——理念与实践[J].中国外语,2021,第2期
  • 谢森(高等教育出版社).以赛促教 课程育人——首届全国高等学校外语课程思政教学比赛综述[J].中国外语,2021,第2期
  • 王守仁(南京大学外国语学院).主持人语[J].中国外语,2021,第2期
  • 文秋芳(北京外国语大学中国外语与教育研究中心/国家语言能力发展研究中心).主持人语[J].中国外语,2021,第2期
  • 司显柱(北京第二外国语学院).主持人语[J].中国外语,2021,第2期
  • 文旭(西南大学外国语学院).主持人语[J].中国外语,2021,第2期
  • 曾蕾,洪丹(中山大学).德育教材生态话语之图文态度评价模式探讨[J].中国外语,2021,第1期
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