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贺婷1，张健2（南京师范大学教师教育学院；金陵科技学院艺术学院）.非正规教育助力青年成长的实践路径探究 ——基于扎根理论的个案[J].继续教育研究,2021,第10期
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胡雪东，王燕（上海健康医学院护理与健康管理学院）.超大城市群传承红色基因的机理和路径分析 ——以医学院校青少年为主要抓手[J].继续教育研究,2021,第10期
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刘清昆（宁波教育学院教育培训学院）.民族地区乡村教师循证式培训的实践研究 ——基于新疆库车乡村教师培训的思考[J].继续教育研究,2021,第9期
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杜丽娉，杨玲（丽水学院民族学院）.大学英语复合型人才培养模式的教学内容和方法优化[J].继续教育研究,2021,第9期
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徐作锋，周涛（江苏师范大学继续教育学院）.终身教育视角下地方高校开展老年教育的实践与思考 ——以江苏师范大学为例[J].继续教育研究,2021,第9期
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王朝，汪张毅，王月，庞晓丽（天津中医药大学研究生院；天津中医药大学教务处）.基于CiteSpace的我国高校教师评价研究的可视化分析[J].继续教育研究,2021,第9期
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李玮（西南林业大学机械与交通学院）.高等学历继续教育校外函授站的建设与管理研究[J].继续教育研究,2021,第9期
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黄朝晖，张掌然，黄家庆（湖北经济管理大学；武汉大学哲学学院；亚利桑那州立大学商学院）.逻辑思维训练在创新教育中的应用研究[J].继续教育研究,2021,第9期
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周波，王敏，余心明（徐州工业职业技术学院机电工程学院）.高职现代学徒制问题分析与推进对策研究[J].继续教育研究,2021,第9期
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李贺玲，施立平，张玉美（黑龙江外国语学院）.语篇分析与英语阅读研究综述[J].继续教育研究,2021,第9期
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邵景波，黄超，李鹏宇（哈尔滨工业大学经济与管理学院）.基于k-means聚类的我国高校EMBA项目招生现状及未来发展建议[J].继续教育研究,2021,第9期
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