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陈文博（南方科技大学高等教育研究中心）.研究型大学经费配置如何促进学术产出 ——基于2007—2018年间部属高校面板数据的直接效应和中介效应分析[J].复旦教育论坛,2023,第3期
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陆一.透过中外合作办学的社会基础观察中国高教大众化[J].复旦教育论坛,2023,第3期
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毛笛1，胡顺顺2（浙大宁波理工学院商学院；安徽大学马克思主义学院）.高校办学自主权能促进科技成果转化吗？ ——基于30个省份的准自然实验[J].复旦教育论坛,2023,第3期
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张艳，王璐瑶（上海社会科学院法学研究所）.英国校园欺凌的法律规制与司法实践[J].复旦教育论坛,2023,第3期
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李会春（复旦大学高等教育研究所）.ChatGPT技术热潮下教育变革的挑战和对策[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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杜帆，李立国（中国人民大学教育学院）.研究生教育与区域创新：基于2000—2019年中国省域与美国州域面板数据的实证研究[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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徐和祥1，申利侠2（上海市教师教育学院；上海融智高技术产业创新研究院）.“智能+教育”：应用场景、风险挑战与治理对策[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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胡德鑫，田云红（天津大学教育学院）.教育能阻断相对贫困的代际传递吗？——来自中国家庭追踪调查的经验证据[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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苏洋（华东政法大学高等教育与教育法制研究所）.国际学术流动会促进高校教师学术创业吗？——基于我国五所顶尖高校机械工程学科的实证分析[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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段夕瑜，朱亚鑫，曲波（中国医科大学国际医学教育研究院）.基于SCI的我国医学教育研究国际影响力实证分析[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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张文杰，哈巍（北京大学教育经济研究所）.新建校区对高校生均收入的影响——基于教育部直属高校的实证分析[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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汪栋1，董佳1，陈鸣声2（南京财经大学公共管理学院；南京医科大学医政学院）.取消择校费是否缩小了市县间普通高中教育财政投入差异？[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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胡顺顺1，姚威2（安徽大学马克思主义学院；浙江大学中国科教战略研究院）.“一带一路”高校联盟合作影响因素研究——基于中国与沿线68个国家双边数据的分析[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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骈茂林（上海市教育科学研究院）.政府购买“公共教育服务”的担保责任及其实现策略[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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丛琳，赵文华（上海交通大学教育学院）.高校学术共同体推进学科生态建设的作用机制研究——以加州大学伯克利分校为例[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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胡蝶，吴玥，常伶颖，文雯（清华大学教育研究院）.“嵌入”与“破局”：疫情背景下我国国际科研合作关系的延续与创新[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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朱以财1，刘志民2，任扬3（泰州学院教育科学学院；南京农业大学公共管理学院；泰州学院外国语学院）.“一带一路”高校战略联盟发展的态势、挑战与进路——基于丝绸之路大学联盟、“一带一路”职教联盟的案例考察[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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姚翔（国家教育行政学院）.跨学科研究对美国顶尖教育学院青年学者科研产出的影响[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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强世功（北京大学法学院）.数字智能时代的大学通识教育[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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陆一.当数字智能逼近专属于人类的思考力[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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王桐，陈嘉涛，解斯羽.大学教育与知识的未来[J].复旦教育论坛,2023,第2期
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曾剑雄，张国栋（上海交通大学教育学院）.研究生与导师冲突的类型特征及其化解——基于20个案例的分析[J].复旦教育论坛,2023,第1期
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文雯，王嵩迪，常伶颖（清华大学教育研究院）.作为国家战略的高等教育国际化：一项多国比较研究[J].复旦教育论坛,2023,第1期
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李政1，杨梓樱2（华东师范大学；上海工程技术大学）.中职生的升学选择及影响因素研究——基于全国10660名中职生的调查[J].复旦教育论坛,2023,第1期
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