首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 杨德铸(江苏省南京市江北新区教育发展中心).功能性口语交际的教学策略与思考[J].小学语文,2022,第C1期
  • 茹云霞(浙江省嘉兴市洪兴实验学校).学习情境中的口语交际互动实践——以四年级下册《转述》为例[J].小学语文,2022,第C1期
  • 蒋俊雅(浙江省嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学).项目化学习融合下的小学语文综合性学习导学策略——以三年级下册《中华传统节日》为例[J].小学语文,2022,第C1期
  • 陈先云(人民教育出版社课程教材研究所).小学语文教学在前进——第三届“全国统编小学语文教科书课例推荐及教学观摩展示活动”总结[J].小学语文,2022,第C1期
  • 方小娟(上海市松江区东华大学附属实验学校).以生定教:“充分学习挑战”的教学路径[J].小学语文,2022,第12期
  • 付丽(天津市和平区教师发展中心).巧设阅读实践活动 让学习过程“看得见”——两次执教《忆读书》的教学反思[J].小学语文,2022,第12期
  • 汪敬玉(安徽省无为市滨湖小学城北校区).分享表达型语文课堂的实施——以《有的人——纪念鲁迅有感》为例[J].小学语文,2022,第12期
  • 张蕾,张微(北京第二实验小学).基于单元整合理念,优化倡议书写作教学[J].小学语文,2022,第12期
  • 潘照团(浙江省温州大学城附属学校).联题通文:基于“写”的单元重构教学策略[J].小学语文,2022,第12期
  • 符艳(河南省信阳艺术职业学院).调动学生积极情感的价值和理路[J].中小学教材教学,2022,第12期
  • 李洁1,吴乐康2,3(人民教育出版社期刊编辑室;安徽省合肥市第四十五中学;华中师范大学人工智能教育学部).基于新课标的初中历史学业水平考试命题初探[J].中小学教材教学,2022,第12期
  • 张竹林(天津市滨海新区塘沽育才学校).应用叙述学理论优化阅读教学[J].中小学教材教学,2022,第12期
  • 陈明亮(浙江省湖州市德清县教育研训中心).精准定位目标,优化《故事二则》复述教学[J].小学语文,2022,第12期
  • 吴礼行(江苏省南京外国语学校明远小学).革命文化题材单元整体教学设计与实施方法[J].小学语文,2022,第12期
  • 李长吉(云南师范大学教育学部).立德树人是中国传统文化对教师的基本规约[J].中小学教材教学,2022,第12期
  • 何昱婷,吴作奎(黄冈师范学院文学院).统编初中语文教材阅读方法类名著导读板块研究[J].中小学教材教学,2022,第12期
  • 诸定国(江苏省南京市溧水中学).课程形态融合视域下“活动·探究”单元的理解与实施——以戏剧单元为例[J].中小学教材教学,2022,第12期
  • 夏燕萍1,2,钟柏昌3(江苏省无锡市第一中学;江苏省无锡市第一中学技术学科组;华南师范大学教育信息技术学院).高中技术课程“一线、双主、三维、四块、五阶段”融合模式研究[J].中小学教材教学,2022,第12期
  • 马骎(北京舞蹈学院教育学院).中小学舞蹈课程建设:问题盘点与改进对策[J].中小学教材教学,2022,第12期
  • 余庆纯1,2,顾海萍3,牛德军4(北京师范大学数学科学学院;华东师范大学数学科学学院;上海师范大学附属宝山经纬实验中学;上海中学东校中学).初中HPM课例的数学文化内涵实证研究[J].中小学教材教学,2022,第12期
  • 许玉明1,张贤金2(福建省福州华侨中学;福建教育学院化学教育研究所).彰显认知弹性理论的化学教学:内涵、价值及应用[J].中小学教材教学,2022,第12期
  • 王燕(宁夏银川三沙源上游学校).论结构化表达培养策略[J].中小学教材教学,2022,第12期
  • 李敏(首都师范大学初等教育学院).在语文教育中增进学生的文化自信[J].小学语文,2022,第12期
首页 上一页 1 2 3 4 5 下一页 尾页 共有16页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966