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黄滢（广西教育学院思政部）.公民规则意识推进社会治理现代化：主体身份、内生逻辑与培育进路[J].大学教育,2022,第12期
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侯鹏1，杨楠2，孔东1（西安电子科技大学体育部；西安电子科技大学本科生院）.教育信息化2.0背景下“3+3+3”高校体育教学模式研究[J].大学教育,2022,第12期
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陈海艳，曹玉春，孙运兰（常州大学石油与天然气工程学院/能源学院）.地方普通本科院校能源动力类专业培养方案的改革与实践[J].大学教育,2022,第12期
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卞程秀1,2，廖永林1（内江师范学院；合肥工业大学）.地方历史文化资源在中国近现代史纲要教学中的运用[J].大学教育,2022,第12期
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李运兴1，程文2（广东江门中医药职业学院；五邑大学）.餐饮浪费现象对大学生劳动价值观教育核心导向的启示[J].大学教育,2022,第12期
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广西现代教育杂志社有限公司《大学教育》编辑部.《大学教育》征稿启事[J].大学教育,2022,第12期
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杨屹，李云文（首都师范大学初等教育学院）.信息技术赋能高校班主任班级管理探究 ——基于大学生综合测评的视角[J].大学教育,2022,第12期
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韩丹（武汉铁路职业技术学院）.文化自信语境下大学生国学经典认知及教育引导[J].大学教育,2022,第12期
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王南1，周恩生2，魏维轩3（南京工业大学建筑学院；中衡设计集团股份有限公司；上海济致建筑规划设计有限公司）.国际竞赛获奖作品在风景园林专业英语教学中的应用与成效 ——以ASLA竞赛为例[J].大学教育,2022,第12期
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王卫强，杜胜男，李焱斌（辽宁石油化工大学）.基于SPOC的混合式教学模式应用研究 ——以天然气输送设计与管理课程为例[J].大学教育,2022,第11期
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木合塔尔·艾买提，布美热木·克力木，薛治国（喀什大学生命与地理科学学院）.喀什大学地理科学专业气象学与气候学课程实践教学模式分析[J].大学教育,2022,第11期
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余玉洁，丁发兴（中南大学土木工程学院）.结合社会热点案例分析的钢结构设计原理教学改革[J].大学教育,2022,第11期
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徐恩凯，田国行，雷雅凯，胡永歌（河南农业大学风景园林与艺术学院）.风景园林专业国际化人才培养模式的探索与实践[J].大学教育,2022,第11期
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张守华，秦宇彤，黄春基，任宏川，徐远旭（陆军军医大学）.新时代高校学员战略思维能力培养策略研究[J].大学教育,2022,第11期
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田雪姣（北京联合大学应用科技学院）.思政元素植入经济学课程的理论思考与实践探索[J].大学教育,2022,第11期
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黄彤（浙江师范大学行知学院）.《民法典》背景下的课程思政路径探究[J].大学教育,2022,第11期
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汪芳（安徽大学商学院）.微观经济学翻转课堂的教学内容设计探索[J].大学教育,2022,第11期
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梁景胡（广州华立学院）.产教融合推动创新创业教育效果提升路径探析 ——以应用型本科高校为研究对象[J].大学教育,2022,第11期
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汤冬杰（中国地质大学(北京)科学研究院）.本科生学术前沿课程教学探索 ——以沉积地球化学在环境分析中的应用为例[J].大学教育,2022,第11期
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杨荣（甘肃医学院）.“新文科”背景下医学英语教学实践路径研究[J].大学教育,2022,第11期
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李常艳1，汪颖华2（内蒙古大学化学化工学院；内蒙古大学研究生院）.材料与化工专业硕士课堂研讨式教学的探索与实践[J].大学教育,2022,第11期
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李辉婕1，章雯1，吴自红2，黄继超1，吴自明1（江西农业大学；南昌市铁路第一中学）.基于SEM的大学生自主学习能力评价体系构建 ——以江西省六所高校的创新实验班为例[J].大学教育,2022,第11期
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雷前1，蔡圳阳2，宋旼1，刘咏1，李周2（中南大学粉末冶金研究院；中南大学材料科学与工程学院）.全日制材料类专业学位硕士研究生培养模式探讨 ——以中南大学材料与化工专业为例[J].大学教育,2022,第11期
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唐历波，李栎（海南医学院基础医学与生命科学学院）.基于企业微信平台的远程教学实践与思索[J].大学教育,2022,第11期
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高冰（皖南医学院研究生学院）.疫情防控时期的高校学生管理工作及新媒体在其中的运用探索[J].大学教育,2022,第11期
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刘淑艳，史彦娇，刘冰洁（辽宁石油化工大学马克思主义学院）.新媒体对大学生理想信念教育的挑战及对策研究[J].大学教育,2022,第11期
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孟小燕1，朱铁锋1,2（内蒙古师范大学青年政治学院；内蒙古财经大学统计与数学学院）.融入思政元素的高等数学课程教学路径分析[J].大学教育,2022,第11期
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徐金平，陈特清（闽南理工学院信息管理学院）.应用型本科院校大学数学课程教学改革的若干思考[J].大学教育,2022,第11期
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