-
王胜柃（西南大学文学院）.从《左传》看春秋时期赋诗活动的演变趋势[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第2期
-
谷雨1，邹彤2（中国地震局地震研究所；中国地震局地震大地测量重点实验室）.自研发绝对重力仪光电检测相关分析[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第2期
-
钱承军（南京师范大学图情研究所）.焦作工学院“一二·九”运动考述[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第2期
-
李云全1，毋高峰2（焦作师范高等专科学校信息工程学院；焦作师范高等专科学校理工学院）.弹齿式残膜回收机起膜机构受力与模态仿真分析[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第2期
-
韩常锋，李志军（沁阳市文物工作队）.明代张继儒墓志考[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第2期
-
焦作师范高等专科学校学报编辑部.声明[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第2期
-
雷哲（焦作师范高等专科学校体育学院）.太极拳文化产业“三生空间”的内涵、问题及发展对策[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
夏成（江西农业大学人文与公共管理学院）.大学生亲自然教育的内涵、价值和实现途径 ——以乡村振兴战略为指向[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
范开元1，武丽敏2（焦作师范高等专科学校初等教育学院；新乡市封丘县鲁岗镇中心小学）.小学教育(全科教师)师范生教师综合素质现状调查与分析 ——以河南省小学教育(全科教师)师范生为例[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
王小伟（郑州大学体育学院信息管理中心）.“十四五”时期河南省全民健身公共服务体系完善路径研究[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
胡亚囡，兰洁（石家庄邮电职业技术学院马克思主义学院）.伟大建党精神的逻辑生成、内涵维度及时代价值[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
吕好新，赵妍，李淼，渠琛玲，张咚咚，吴琼（河南工业大学粮油食品学院）.食品科学与工程专业大学生科研创新能力培养研究[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
齐风猛1，张怡2（河南理工大学；河南工业和信息化职业学院体育部）.“一带一路”背景下太极拳文化传播力的核心要素与提升研究[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
田丽1，王维芬2（浙江工商大学外国语学院；四川外国语大学研究生院）.体认原则下网络热词翻译探析[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
牛永利（焦作师范高等专科学校覃怀文化研究院）.豫西北地区瘟疫的时空分布、产生因素及应对方式[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
皇甫柏会（焦作师范高等专科学校心理健康教育与咨询中心）.乡镇寄宿学校心理健康教育现状与对策[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
王娜（焦作师范高等专科学校教务处）.卓越乡村教师培养背景下小学教育(全科教师)全程实践教学模式构建探索[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
崔岩（洛阳广播电视大学开放教育处）.地方开放大学在学习型社会建设中存在的问题与对策[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
黄秋敏（漳州卫生职业学院护理系）.后疫情时代大学生“人类命运共同体”意识培育的路径探析[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
胡上泉，张振龙（信阳师范学院文学院）.陈师道《后山诗》中的诗论[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
毋高峰（焦作师范高等专科学校理工学院）.与联合收割机配套打捆机喂入机构结构设计与仿真分析[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
孙晓豪（黑龙江大学历史文化旅游学院）.东汉洛阳地区疫病探究[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
吕武（焦作师范高等专科学校体育学院）.武陟西陶武狮传承困境与发展策略研究[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
张小晴（郑州大学历史学院）.许衡对“万物皆备于我”章的诠释[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
-
张新顺（焦作市文物勘探队）.温县招贤乡明代《重修洞微观记》碑考[J].焦作师范高等专科学校学报,2022,第1期
|