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成汹涌（河南工业大学外语学院）.英汉双关辞格标记建构对比及习得研究：原型——模型认知视角[J].西安外国语大学学报,2021,第2期
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刘捷（北京外国语大学外语教学与研究出版社/国际教育学院）.抗日战争时期党的外语教育实践与启示[J].西安外国语大学学报,2021,第2期
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田耀收1,2，王克非1（北京外国语大学中国外语与教育研究中心；河南师范大学外国语学院）.基于语料库的清末民初白话翻译小说人称代词研究[J].西安外国语大学学报,2021,第2期
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杨晓华（西安外国语大学高级翻译学院）.专业文类翻译专长模型建构与发展研究[J].西安外国语大学学报,2021,第2期
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任虎军（四川外国语大学英语学院）.邪恶与再生：《林中城堡》的美国隐喻[J].西安外国语大学学报,2021,第2期
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李小洁（华中师范大学外国语学院）.从画作《婚宴》到艺格敷词诗作《农民婚宴》的叙事转换[J].西安外国语大学学报,2021,第2期
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谭方方（上海师范大学人文学院）.Peterson意外范畴类型学框架下英汉意外表达比较研究[J].西安外国语大学学报,2021,第2期
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黄达远1，郭润田2（西安外国语大学区域与国别研究院；陕西师范大学“一带一路”建设与中亚研究协同创新中心）.区域与国别研究的欧亚转向：以问题意识为中心[J].西安外国语大学学报,2021,第2期
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戴思颖，程杰（华南师范大学外国语言文化学院）.中国中等水平二语学习者书面产出中结构启动的累积效应研究[J].西安外国语大学学报,2021,第2期
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张慧1，林正军2，董晓明3（东北师范大学外国语学院；北京外国语大学英语学院；哈尔滨工程大学外语系）.中美气候变化新闻报道中生态话语的趋近化研究[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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张德禄1，吴连春1,2（同济大学外国语学院；上海电机学院外国语学院）.再语境化在英语阅读课培养学生核心素养中的作用：社会教育学视角[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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王传英，孔新柯（南开大学外国语学院）.我国应用翻译研究可视化分析（1979—2020）[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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王寅（四川外国语大学语言哲学研究中心）.马克思语言哲学与西方语言哲学的对比研究——兼论体认语言学[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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赵永峰（四川外国语大学研究生院；西南大学外国语学院）.基于体验认知的英语基本味觉形容词通感模式研究[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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陈慧麟（上海外国语大学国际教育学院）.基于认知诊断的英语专业基础与高级阶段阅读能力结构比较研究[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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胡作友，常筱竹（合肥工业大学外国语学院）.从《文心雕龙》英译看译者惯习、翻译规范与典籍复译[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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林琳1,2，周桂君1（东北师范大学外国语学院；沈阳化工大学外国语学院）.心智哲学视域下译者意向性的表征研究——以理雅各和汪榕培《庄子》英译为例[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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姜静（中央民族大学外国语学院）.文学文体学视角下方言话语的翻译转换分析——以《苔丝》和《卖花女》为例[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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李二占（盐城师范学院外国语学院）.试论索绪尔的语言理据观[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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殷猛（黄山学院外国语学院）.马克思语言哲学研究中存在的问题与出路——对抽象语言观的反思与马克思语用哲学的开启[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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万光荣（湖南师范大学外国语学院）.英汉主从同时复句的比较研究[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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芦晓莉1,2，刘宇红2，卢卫中3（信阳农林学院外国语学院；南京师范大学外国语学院；曲阜师范大学翻译学院）.汉英反义词共现构式语义结构形成机制对比研究[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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邓云华，黄广平（湖南师范大学外国语学院）.《认知语言学十讲》述评[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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尹洪山1，范琳2（青岛科技大学外国语学院；北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室）.《汉语作为第二语言习得手册》述评[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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张超（曲阜师范大学文学院）.复杂理论视域下任务复杂度与二语写作表现关系的历时研究[J].西安外国语大学学报,2021,第1期
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