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郭民建，曲艺（山东科技大学艺术与设计学院）.声乐教学中技巧与美学的结合 ——评《声乐教学论》[J].高教探索,2018,第11期许娜（黄冈师范学院）.声乐文化理论的研究与实践 ——评《声乐文化学》[J].高教探索,2018,第11期刘媛媛（沈阳音乐学院音乐教育学院）.让音乐家带你走进音乐美学史 ——评《中国音乐美学史》[J].高教探索,2018,第11期周世豪，王健，宋希强（海南大学热带农林学院）.课程群体系教学改革与设计在热带林学本科教学中的应用 ——评《课程群学习的深度聚焦》[J].高教探索,2018,第11期关春园（牡丹江师范学院东方语言学院）.文化视角下的日语语言文化表达 ——评《日语语言文化研究》[J].高教探索,2018,第11期王轶玮（清华大学教育研究院）.美国博士生学术职业社会化的相关研究与实践[J].高教探索,2018,第11期孙文涛（天津理工大学艺术学院）.文化创意产业背景下高校艺术教育创新发展研究 ——评《文化创意产业与当代艺术教育创新研究》[J].高教探索,2018,第11期郭康¹，黄旭华²（华南师范大学教育科学学院；上饶师范学院）.西欧中世纪大学起源探究[J].高教探索,2018,第11期王月丽（阜阳师范学院外国语学院）.教育话语语境重构研究引论：功能、机制与意蕴[J].高教探索,2018,第11期汪建华^1,2，梁岩岩¹（海南师范大学初等教育学院；海南师范大学海南省基础教育课程与教学研究基地）.民国时期大学通识教育的模式演变及启示[J].高教探索,2018,第11期张杨阳，杨晓（辽宁师范大学教育学院）.文化自觉与梁启超科学教育思想[J].高教探索,2018,第11期史强（中国矿业大学教务部综合办公室）.区块链技术对未来我国高等教育的影响[J].高教探索,2018,第10期袁潇，高松（重庆师范大学职教师资学院）.高职院校分类考试招生制度研究[J].高教探索,2018,第10期兰公瑞¹，丁文杰¹，米振宏²，盖笑松³（青岛大学师范学院；青岛大学心理健康教育与研究中心；东北师范大学心理学院）.大学生课外活动经验和积极发展的关系* ——一项追踪研究[J].高教探索,2018,第10期尤玉钿¹，曹科岩²（广东轻工职业技术学院财贸学院；深圳职业技术学院人文学院）.高职院校教师心理所有权对工作投入的影响研究[J].高教探索,2018,第10期喻永庆（中南民族大学教育学院）.民国时期大夏大学导师制实施考察[J].高教探索,2018,第10期王楠¹，罗珺文²，王红燕³（首都师范大学教育学院；英国曼彻斯特大学商学院创新研究所；北京师范大学教育学部）.荷兰科研评估的模式与特点* ——以《标准化评估指南(2015-2021)》为分析对象[J].高教探索,2018,第10期陈晨（华东师范大学高等教育研究所）.大学教师的“荣誉头衔”与荣誉感匹配吗* ——兼论心理资本的中介效应[J].高教探索,2018,第10期朱家德（温州大学高等教育研究所；温州大学法政学院）.台湾地区高校创业教育新进展[J].高教探索,2018,第10期肖柯（山东大学儒学高等研究院）.儒家文化与大学治理：冲突与融合[J].高教探索,2018,第10期肖卫兵（苏州大学教育学院）.中央与地方的权力博弈：南京国民政府时期省立大学国立化考察[J].高教探索,2018,第10期李玉栋¹，沈红²（陕西师范大学教育学院；华中科技大学教育科学研究院）.从交易型到交互型：学科与产业协同的范式变革[J].高教探索,2018,第10期马桂花（西安外事学院人文艺术学院）.加拿大高校seminar教学模式及其启示 ——以约克大学为例[J].高教探索,2018,第10期任志祥（长沙理工大学计算机与通信工程学院）.新时代青年社会责任感探究——评《青年大学生社会责任感培育研究》[J].高教探索,2018,第10期刘巍（安徽财经大学财政与公共管理学院）.南京国民政府时期边疆大学生优待政策研究[J].高教探索,2018,第10期赵婵^1,2，孙培健³（中山大学；广西大学行健文理学院；中山大学外国语学院）.应用语言学研究的又一力作——评《应用语言学研究过程:实际情况、困难及其解决办法》[J].高教探索,2018,第10期何月（沈阳音乐学院大连分院）.当前音乐院校声乐创新性教学方法研究——评《声乐教学艺术与方法创新研究》[J].高教探索,2018,第10期王晓芳（南阳理工学院外国语学院）.大学英语研讨式教学模式研究——评《应用型大学教学方法改革与实践》[J].高教探索,2018,第10期袁兰（盐城工学院外国语学院）.英语翻译的传播价值研究——评《英语翻译基础》[J].高教探索,2018,第10期曲婷（盐城工业职业技术学院）.新时期室内设计专业教育探索——评《室内设计概论》[J].高教探索,2018,第10期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有12页，转到页

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