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吴玉娴，陈蕾（集美大学财经学院）.新文科背景下经管实验室质量管理体系探究[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第2期
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洪志忠，王怡雯，王玉梅（厦门大学教育研究院）.高等教育“以学生为中心”研究的进展与趋势——基于Citespace和VOSviewer的文献计量分析[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第2期
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王志强（集美大学诚毅学院）.伟大建党精神融入高校立德树人的时代价值和实践启示[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第2期
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张晓州1，彭婷2，罗杰3（铜仁学院教育学院；贵州健康职业学院人文基础部；贵州师范大学心理学院）.大学新生网络使用强度对人际适应性的影响——自我概念清晰性和孤独感的链式中介作用[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第2期
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张海燕，黄锐，李珅沆，饶鑫辉（集美大学外国语学院）.中学英语教师评价素养培育框架研究[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第2期
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黄磊，徐家臻（华中师范大学人工智能教育学部）.大学生手机分心的课堂风险因素及测量[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第2期
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曾丽华（集美大学海洋文化与法律学院）.立德树人视域下外国文学课程思政实践研究[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第2期
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刘利侠（集美大学海洋文化与法律学院）.“诗教”传统的当代转化[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第2期
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陈晨（安徽师范大学教育科学学院）.优秀本科生是如何炼成的——一项对国家奖学金获得者的研究[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第2期
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任家杉.我校召开2023年科研工作大会[J].集美大学学报,2023,第2期
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集美大学师范学院（集美大学师范学院）."科研协同创新基地"揭牌仪式暨福建省教育科学规划项目研讨会举行[J].集美大学学报,2023,第2期
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孟祥林（华北电力大学马克思主义学院）.中西高校教师综合评价制度的比较与借鉴[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第1期
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胡瑜1，刘明媚1，王茹新2（温州大学心理学系；温州医科大学）.公益行为的社会心理学意义：概念与分类[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第1期
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郑刚，吴娅鑫（华中师范大学教育学院）.中华儿童教育社与中外学前教育交流[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第1期
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孙燕，李旭辉（安徽财经大学工商管理学院）.思政教育理念下高校创新创业教育效果评价——基于A大学的实证分析[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第1期
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林瑞芳（集美大学外国语学院）.大学英语交互协作教学模式探究[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第1期
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李志超，江文静（山东师范大学教育学部）.乡村学校劳动教育的误读与匡正[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第1期
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唐菡悄1，阮成武2（淮南师范学院教育学院；安徽师范大学教育科学学院）.大学毕业生就业质量影响因素及其发生机制——来自全国827所本科院校的经验证据[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第1期
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杨启光，王帅杰（福建师范大学教育学院）.中小学生减负政策注意力演变趋势及特征——基于义务教育阶段学生减负政策文本的计量分析[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第1期
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韩存新1,2，樊斌1（集美大学外国语学院；集美大学陈嘉庚研究院）.基于语料库的陈嘉庚教育思想核心词研究[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第1期
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杜霞，张星（北京师范大学教育学部）.U-S教师共同体合作机制审思——基于知识管理的视角[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第1期
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付小科.我校研究生在全国“田家炳杯”教学技能大赛中获佳绩[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第1期
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教育科学版编辑部.我校3个文科期刊入选中国人文社会科学核心期刊(扩展版)[J].集美大学学报(教育科学版),2023,第1期
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