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张和新（盐城幼儿师范高等专科学校）.校本课程开发行动研究：高职新教师课程建设素养提升的有效途径[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期
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韩润华（天津仁爱学院）.文化自信视域下的中国式现代化道路——基于习近平相关重要论述的思考[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期
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岳爱鹏，柳国强，魏伟，徐建平（河北科技工程职业技术大学）.高校党建品牌创建的理路探究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期
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张文霞（河北科技工程职业技术大学）.全域旅游理念下邢台市农村人居环境改善对策研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期
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杨培1，胡占稳1，岳梅露2（河北机电职业技术学院；邢台沙河刘石岗乡）.乡贤文化在乡村振兴中的价值与实现路径[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期
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李睿（渤海大学）.高校外语专业学生国家文化安全认知现状及提升策略研究——基于辽宁省某高校2021级学生的调研[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期
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董前程，张楠（海南师范大学）.海南自贸港背景下高校意识形态安全教育的三个维度[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期
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李延华，李楠（河北工业大学）.习近平共同体理念的生成背景与实践价值[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期
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王苗苗1，周玉芳2，孟京奥3（河北科技工程职业技术大学；无锡南洋职业技术学院；安徽师范大学）.新民主主义革命时期中国共产党领导学徒教育价值探析[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期
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王梦蝶（西南大学）.新时代思想政治教育个体价值实现机制创新论析——人的现代化理论及视角[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期
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边颖，格伦（河北科技工程职业技术大学）.城市传染病救治体系下的综合医院发热门诊设计研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期
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卢晓慧，吕治萍（嘉兴职业技术学院）.“过渡期”背景下高职院校服务乡村振兴的路径分析——以嘉兴职业技术学院为例[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期
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赵莉1，时瑞国2（河北劳动关系职业学院；河北科技工程职业技术大学）.“1+X”证书制度背景下《建筑工程识图》课证融通教学改革探究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期
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杨依1，刘晓娜2（河北经贸大学；邢台市信都区财政局）.市政公园基础设施建设PPP模式风险识别及分担博弈——以河北省第三届（邢台）园林博览会园博园为例[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期
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侯佳宁（沈阳师范大学）.黄震学术思想对其散文创作的影响[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期
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郭俊朝（河北科技工程职业技术大学）.河北科技工程职业技术大学联办本科教育的回顾与思考[J].邢台职业技术学院学报,2022,第3期
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杨星焕，于万海，贾军涛（河北科技工程职业技术大学）.职业本科与普通本科教育发展路径与教育成本比较 ——以新能源汽车工程技术专业为例[J].邢台职业技术学院学报,2022,第3期
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徐近（河北科技工程职业技术大学）.职业本科大学英语的学情分析与对策研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第3期
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王涛，胡丹丹，尹小定，万红海（江西机电职业技术学院）.以岗位能力为导向的无人机应用技术专业建设研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第3期
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郭进国，鲁民巧（河北科技工程职业技术大学）.电动汽车无线充电系统的设计与仿真研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第3期
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王少鹏1，毕伟1，刘品龙2（河北科技工程职业技术大学；冀中能源邢台矿业集团有限责任公司）.玻璃骨料混凝土水泥砂浆的试验研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第3期
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武燕燕，马烁，孙云霞（河北科技工程职业技术大学）.高职院校公共英语混合式教学模式的教学研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第3期
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王剑娜（大连理工大学城市学院）.应用型本科院校英语课程思政内涵与实施路径[J].邢台职业技术学院学报,2022,第3期
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陆敏（江苏工程职业技术学院）.“立德树人”视域下高职语文课程思政建设研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第3期
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张笑，陈敏（曲阜师范大学）.审视与反思：后疫情时代大学生媒介素养培育探解[J].邢台职业技术学院学报,2022,第3期
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杨小兰，韩春燕，马建国，郭帅（重庆财经职业学院）.高职财经类专业现代学徒制：“校企阶段性双轨交互式”人才培养模式实践路径研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第3期
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杨宁1,2，赵美霞1,2（江苏建筑职业技术学院；建筑工业化与信息化应用技术研究所）.基于建筑工程技术专业核心技能的智能化虚拟实训架构[J].邢台职业技术学院学报,2022,第3期
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陈丽，程德芳，毕艳军（河北科技工程职业技术大学）.基于守敬创新工作室的职业本科杰出人才培养路径探索[J].邢台职业技术学院学报,2022,第3期
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