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期刊文章列表

  • 梁彦(中国教育科学研究院未来教育研究所).中欧学分测算方法的比较分析[J].世界教育信息,2023,第7期
  • 金新1,2,亢子月3,张博慧3(西安交通大学马克思主义学院国际问题研究中心;西安交通大学亚欧研究中心;西安交通大学马克思主义学院).中国高校参与对外教育援助:现状与对策[J].世界教育信息,2023,第7期
  • 冯晓婷,卢可(浙江大学教育学院).莫迪政府面向东盟的高等教育交流合作政策[J].世界教育信息,2023,第7期
  • 李珍,孔令帅(上海师范大学国际与比较教育研究院).跨国教育集团基础教育海外办学的发展历程、特色及挑战——以诺德安达教育集团为例[J].世界教育信息,2023,第7期
  • 王定华(北京外国语大学;中国教育学会;中国教育学会国际教育分会).在教育强国建设中提升国际教育交流合作质量[J].世界教育信息,2023,第7期
  • 李晓述(武汉大学国际交流部;昆山杜克大学工作领导小组办公室).构建“中法非高等教育共同体”的探索与思考——以武汉大学为例[J].世界教育信息,2023,第7期
  • 刘晓菲,许锋华(华中师范大学教育学院).面向可持续与韧性未来:新加坡生态永续教育的实践探析[J].世界教育信息,2023,第6期
  • 朱竹1,2,苑大勇3,4(北京市东城区教育科学研究院课程政策理论研究部;北京大学国际关系学院;北京外国语大学国际教育学院;北京外国语大学全球教育治理中心).联合国教科文组织可持续发展教育理念的发展及其在中国的扩散[J].世界教育信息,2023,第6期
  • 胡睿,宁波(上海师范大学国际与比较教育研究院).联合国教科文组织“教育能力发展计划”:回顾与前瞻[J].世界教育信息,2023,第6期
  • 陈轩宇1,2,王萍1,3(上海外国语大学多语种智慧教育重点实验室;复旦大学高等教育研究所;上海外国语大学国际教育学院).影响教育发展的趋势与教育的未来——基于经合组织《趋势塑造教育2022》的分析[J].世界教育信息,2023,第6期
  • 李莹(天津大学教育学院).大学促进可持续发展的驱动力研究[J].世界教育信息,2023,第6期
  • 李辉,杨燕(西安外国语大学旅游学院).“考试可选运动”对美国高校招生的影响——以加州公立大学系统为例[J].世界教育信息,2023,第6期
  • 蒋文莉1,安德莉亚·阿巴斯2,高节2(山东省教育厅研究生处;英国巴斯大学教育系).英国荣誉学士学位与早期职业收入关联分析——以巴斯大学为例[J].世界教育信息,2023,第6期
  • 代胜蓝(中南民族大学教育学院).“脱欧”背景下英国博士生教育新趋向——2022年英国研究生教育委员会调查报告解读[J].世界教育信息,2023,第6期
  • 赵梦迪(同济大学德国研究所;青岛科技大学中德科技学院).德国高校可持续发展专业建设:现状、特征与启示[J].世界教育信息,2023,第6期
  • 杨启林1,董丽丽1,2(上海外国语大学国际教育学院;上海外国语大学全球教育研究中心).日本《学校教育信息化推进计划》探析[J].世界教育信息,2023,第5期
  • 王颖1,周莹莹1,董丽丽1,2(上海外国语大学国际教育学院;上海外国语大学全球教育研究中心).爱尔兰学校数字化:发展历程与战略要点[J].世界教育信息,2023,第5期
  • 侯松岩1,苗逢春2(国家开放大学国际部;联合国教科文组织总部教育信息化与教育人工智能部门).以多元主体参与促进数字化学习——基于联合国教科文组织教育信息化奖获奖项目的研究[J].世界教育信息,2023,第5期
  • 阿利·马哈沙克1,金恩喜2,田小勇3(以色列布劳德工程学院;上海外国语大学上海全球治理与区域国别研究院;上海外国语大学国际教育学院).“工业4.0”浪潮下高等教育新场景、新要求与新合作——访以色列布劳德工程学院校长阿利·马哈沙克[J].世界教育信息,2023,第5期
  • 邹丽丽1,郭瑞2(北京理工大学人文与社会科学学院;深圳市坪山高级中学).欧盟STEM横向技能评估概念框架述评[J].世界教育信息,2023,第5期
  • 张玮逸,梅伟惠(浙江大学教育学院).数智时代美国研究型大学人才培养的创新实践与特点[J].世界教育信息,2023,第5期
  • 尤金·加里·科奇1,兰茗懿2,赵文瑆2(加拿大卡尔加里大学韦尔克隆德教育学院;上海外国语大学国际教育学院).人工智能赋能教育时代的创新政策制定[J].世界教育信息,2023,第5期
  • 张一1,李思汉2,侯松岩1,李薇3(国家开放大学国际部;国家开放大学外语教学部;国家开放大学学习资源部(数字图书馆)).国际视野下开放教育数字化行动与启示——第一届世界开放大学校长论坛综述[J].世界教育信息,2023,第5期
  • Sciences Po Direction de Communication(巴黎政治大学新闻中心).高等教育与生成式人工智能——来自巴黎政治大学的观点[J].世界教育信息,2023,第5期
  • 王萍1,2,彭丽华3,2,金慧1,2(上海外国语大学国际教育学院;上海外国语大学多语种智慧教育重点实验室;上海外国语大学全球治理与区域国别研究院).生成式人工智能与教育创新:机遇、挑战与应对——来自上海外国语大学的观点[J].世界教育信息,2023,第5期
  • 汪琼1,刘敏2(北京大学教育学院;北京语言大学教师教育学院).美国高等教育的数字化转型进程[J].世界教育信息,2023,第5期
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