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谢慧敏（滁州学院音乐学院）.新媒体背景下凤阳花鼓的传承研究[J].滁州学院学报,2022,第4期
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周广超1，李晓东1，刘欣2，许晴1（安徽科技学院人文学院；凤阳文物管理所）.西番莲纹的复合形制与历史释因 ——基于明中都出土石雕刻的考察[J].滁州学院学报,2022,第4期
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刘洋（滁州学院外国语学院）.多元系统理论视域下凤阳花鼓的对外译介与传播研究[J].滁州学院学报,2022,第4期
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束亚弟，王雯雯（滁州学院经济与管理学院）.滁州市文旅融合的耦合协调和发展路径研究[J].滁州学院学报,2022,第4期
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王雪慧1，周于兰2（国防科技大学军政基础教育学院；鲁东大学马克思主义学院）.青年返乡的动因探寻、行动逻辑及路径选择[J].滁州学院学报,2022,第4期
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陈厚娟1，陈文苑2（黄山学院艺术学院；安徽医科大学人文学院）.基于《髹饰录》的徽州髹饰技法研究[J].滁州学院学报,2022,第4期
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张胜璋，郑丽（闽江学院）.“红色经典”与大学生的思想教育 ——当代革命历史题材作品的传承与接受[J].滁州学院学报,2022,第4期
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王海波（滁州学院党委组织部）.伟大建党精神话语表达的思想政治教育功能及其实现[J].滁州学院学报,2022,第4期
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曹筱一（滁州学院教育科学学院）.“幼有善育”目标下幼儿发展评价实施策略[J].滁州学院学报,2022,第4期
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王希文（滁州学院经济与管理学院）.地方应用型高校双创教育与专业教育深度融合的路径探索[J].滁州学院学报,2022,第4期
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向虎（安庆师范大学美术学院）.高校油画教学中色调的生成与审美[J].滁州学院学报,2022,第4期
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任竹良（阜阳师范大学文学院）.新文科背景下“中国现当代文学”课程思政改革探索[J].滁州学院学报,2022,第4期
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郑峰，耿刘利，陈海燕（滁州学院经济与管理学院）.新工科背景下CDIO理念的“统计学”课程教学改革探讨 ——以滁州学院为例[J].滁州学院学报,2022,第4期
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韩丽丽（安徽艺术学院美术设计系）.重构与拓展 ——艺术设计专业“造型基础”课程构建[J].滁州学院学报,2022,第4期
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甘翔，班守猛（滁州学院美术与设计学院）.环境设计的“原”“源”意涵解析[J].滁州学院学报,2022,第4期
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张琳（滁州学院音乐学院）.新时代下音乐产业化对高等院校音乐专业的影响研究[J].滁州学院学报,2022,第4期
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苏翔（池州学院马克思主义学院）.党的百年意识形态工作发展脉络和经验启示[J].滁州学院学报,2022,第4期
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张娟，吕嘉捷（滁州学院经济与管理学院）.乡村振兴战略下江淮分水岭城乡融合发展水平评价研究[J].滁州学院学报,2022,第4期
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魏华，陈辛琦（合肥职业技术学院；合肥职业技术学院）.分类发展、特色办学背景下的安徽高校校园文化定位研究[J].滁州学院学报,2022,第4期
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陈敏（滁州学院马克思主义学院）.《共产党宣言》融入“马克思主义基本原理”课教学研究[J].滁州学院学报,2022,第4期
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汪倩（中共合肥市委党校党史党建教研部）.苏轼民本思想的继承发展及当下价值[J].滁州学院学报,2022,第4期
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周程远1，吴翠丽2,1（南京大学马克思主义学院；南京大学中国特色社会主义理论研究中心）.美好生活目标追求的历史演进与当代启示 ——基于“一五”到“十四五”规划(计划)的文本分析[J].滁州学院学报,2022,第4期
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（《滁州学院学报》编辑部）.《滁州学院学报》投稿须知[J].滁州学院学报,2022,第4期
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李辉，孙延永，何婧（合肥师范学院教师教育学院）.自然、呼吸、参与：创设幼儿学习环境的关键遵循 ——基于“儿童优先”理念[J].滁州学院学报,2022,第3期
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何丽，闫娟，蒋强军（安徽工商职业学院马克思主义学院）.新时代高职院校劳动教育实践路径研究[J].滁州学院学报,2022,第3期
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韩传强，秦晨晨（滁州学院马克思主义学院）.新媒体视域下高校思政课实践教学模式研究[J].滁州学院学报,2022,第3期
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邹旻（安徽理工大学人文社会科学学院）.今本《淮南子》中“属书”和“书论”两种文本论析 ——兼论《鸿烈》为《淮南内》“书论”之名[J].滁州学院学报,2022,第3期
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刘婷婷，贲培云（滁州学院外国语学院）.《麦田里的守望者》的异质空间研究[J].滁州学院学报,2022,第3期
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