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董睿，孙晓颖（新民市特殊教育学校）.“结构化”：针对自闭症学生的有效教学策略[J].辽宁教育,2021,第22期
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许晓东（锦州市教育局）.馆校合作：让红色教育“走新”更“走心”[J].辽宁教育,2021,第22期
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丁梅娟（沈阳市教育研究院）.“课堂”与“殿堂”携手打造生命成长共同体[J].辽宁教育,2021,第22期
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王方全（四川省成都市武侯区教育科学发展研究院）.中小学灾难教育的困境及其破解策略[J].辽宁教育,2021,第22期
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梁好（安徽省宿州市埇桥区教育体育局）.农村中小学图书馆建设要重质量[J].辽宁教育,2021,第22期
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赵静（江苏省宿迁市泗阳经济开发区学校）.传承红色基因 锻造强国少年 ——“读行合一”理念下的德育实践探究[J].辽宁教育,2021,第22期
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韩艳华（大连市甘井子区南关岭小学）.科学发展观指导下的校园垃圾分类实施策略[J].辽宁教育,2021,第22期
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杨清军1，向守万2（重庆市万州区电报路小学中恒校区；重庆市开州区赵家街道第二中心小学）.垃圾分类示范学校建设“五步走”模式探索[J].辽宁教育,2021,第22期
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阎春红（大连市高新区教师进修学校）.高质量教育背景下“三名工程”的体系构建与策略探析[J].辽宁教育,2021,第22期
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祝红军，张琦（大连市甘井子区大连湾小学）.劳动教育课程的体系建立与实践路径[J].辽宁教育,2021,第22期
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丛凭（瓦房店市实验高级中学）.高中英语行为导向教学模式的探究[J].辽宁教育,2021,第21期
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王高珍1，李传玉2（江苏省运河高等师范学校附属小学；江苏省邳州市文化馆）.非遗进课堂：基于儿童“在场”的小学美术教学的思考[J].辽宁教育,2021,第21期
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岳丹丹（沈阳农业大学附属小学）.依托研学实践教育基地 实施道德与法治学科教学[J].辽宁教育,2021,第21期
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