-
高德山,赵小坤(东港市教师进修学校).精准研训赋能区域小学师资均衡发展的实践研究[J].辽宁教育,2023,第22期
-
王晓茜1,高亮2(丹东市第五中学凤城市教师进修学校).学会学习中“乐学”维度的内涵及培养研究[J].辽宁教育,2023,第22期
-
何昕彤1,宋文娜2(丹东市第十九中学东港市教师进修学校).学会学习中“会学”维度的内涵及培养研究[J].辽宁教育,2023,第22期
-
闫雪姣1,魏立平2(丹东市第六中学丹东市元宝区教师进修学校).学会学习中“巧学”维度的内涵及培养研究[J].辽宁教育,2023,第22期
-
王新宇(沈阳市第五中学).特色高中以科技教育回应“科教兴国”战略要求的实践与探索[J].辽宁教育,2023,第22期
-
孙超(大连市甘井子区周水子小学教育集团).“乐创”科技教育的创新实践与校本教材探索[J].辽宁教育,2023,第22期
-
刘畅(沈阳市第一二六中学).教育信息化教研模式下初中生物学科教师的专业成长[J].辽宁教育,2023,第22期
-
孙娜(大连市甘井子区特殊教育中心).生活语文课程中应用情境教学法提高学生语言运用能力的研究[J].辽宁教育,2023,第22期
-
李丹阳(沈阳市皇姑区珠江五校教育集团).集团化办学下高质量教师队伍建设的探索与实践[J].辽宁教育,2023,第22期
-
张艳丽(沈阳市皇姑区童晖小学).基于小学数学理解性教学研究成果的校本化实践[J].辽宁教育,2023,第22期
-
王颖(沈阳铁路第五小学).综合化、游戏化、多元化:幼小衔接课程设计与实施策略[J].辽宁教育,2023,第22期
-
郭红伟(沈阳市大东区教育局小北幼儿园).探究在艺术活动中培养幼儿感受美、表现美的能力[J].辽宁教育,2023,第22期
-
汪北南(丹东市宽甸满族自治县宽甸镇学校).“五育融合”背景下中小学管理的行动与成效[J].辽宁教育,2023,第22期
-
陈宏,吕其权(大连市甘井子区蓝城小学).“三位四园”劳动课程体系下的学校实践[J].辽宁教育,2023,第22期
-
靳海霞(开原市民主教育集团).向美而行:指向人人的学校美育新样态[J].辽宁教育,2023,第22期
-
付欣(大连市中山区中心小学).科教兴国战略下科技教育的价值引领与课程支撑[J].辽宁教育,2023,第22期
-
刘莹(庄河市教师进修学校).区域小学科技创新后备人才培养的策略与路径[J].辽宁教育,2023,第22期
-
王晓红(朝阳市教育科学研究所).教育科研基地建设存在的问题与对策 ——基于朝阳市中小学教育科研基地的调查[J].辽宁教育,2023,第22期
-
郭静(阜新蒙古族自治县蒙古族高级中学).高中生探寻价值观的心理课程设计 ——以“我的价值观”主题课为例[J].辽宁教育,2023,第22期
-
韩金枝(山东省桓台一中附属学校).小蝌蚪“变身记”[J].辽宁教育,2023,第22期
-
王鹤(开原市民主教育集团).“五育融合”理念下多维构建学校教育生态[J].辽宁教育,2023,第22期
-
刘玉俊(大连市甘井子区北华小学).城区小学构建“五园”劳动育人课程的思考与实践[J].辽宁教育,2023,第22期
-
张健(抚顺市新抚区大官小学).润物细无声[J].辽宁教育,2023,第22期
-
张惠珠(福建省龙岩市松涛小学).立足素养发展 感悟信仰力量 ——统编版语文教材六年级上册《七律·长征》教学谈[J].辽宁教育,2023,第21期
-
祁晓黎(浙江省龙泉市顺风实验学校).基于证据推理与模型建构的初中化学复习教学 ——以人教版化学教材九年级下册“几种常见离子的检验”为例[J].辽宁教育,2023,第21期
-
武文1,董晓炜2(辽宁教育学院沈阳市铁西区教师进修学校).基于学科核心素养的高中历史教材整合策略[J].辽宁教育,2023,第21期
-
崔静梅(江苏省海安市实验小学).基于项目学习的小学英语课堂戏剧教学探究[J].辽宁教育,2023,第21期
-
叶青(浙江省宁波市海曙区教育局教研室).异中求同显关联 由表及里见演绎 ——以人教版数学教材三年级上册“四边形的认识”为例[J].辽宁教育,2023,第21期
|