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罗尧成(上海出版印刷高等专科学校).“1+X”证书制度下高职院校教师专业标准的问题审视与对策思考[J].宁波职业技术学院学报,2023,第3期
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王慧1,张永存1,穆显鑫2(南宁师范大学旅游与文化学院;辽宁对外经贸学院管理学院).健康中国战略下高职康养旅游人才培养战略契机、现存问题与实现路径[J].宁波职业技术学院学报,2023,第3期
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杨寒,胡光忠,曹照洁(四川轻化工大学).“赛教融通”视域下中职数控专业“三教”改革基本逻辑及策略[J].宁波职业技术学院学报,2023,第3期
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廖晓珍(浙江育英职业技术学院).高职院校教学质量保障体系构建研究[J].宁波职业技术学院学报,2023,第3期
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徐雅琴(浙江长征职业技术学院).基于“数智并驱、名师领衔、四台贯通、就创一体”的跨境电商实践教学研究[J].宁波职业技术学院学报,2023,第3期
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李青合,张晓雁,王博(宁波工程学院).新版专业目录下职教本科高质量发展:定位·挑战·路径[J].宁波职业技术学院学报,2023,第3期
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乔连全1,2,许亚欣2(泉州职业技术大学教育学院;厦门大学教育研究院).产教融合视域下职业本科人才培养研究——基于2018—2022年职业本科产教融合政策的文本分析[J].宁波职业技术学院学报,2023,第3期
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江艳(厦门大学教育研究院).职业本科教育的发展:机遇、挑战、对策[J].宁波职业技术学院学报,2023,第3期
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周宇升1,董晨妍2,丁静1(浙江药科职业大学;宁波卫生职业技术学院).“四个最严”视域下药品质量管理人才培养的现实困境与推进策略[J].宁波职业技术学院学报,2023,第3期
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郭辰玥(浙江经贸职业技术学院).高职院校商务英语技能型人才认知诊断评价模型构建与应用研究[J].宁波职业技术学院学报,2023,第3期
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胡筱萌(南京铁道职业技术学院).工作搜寻理论视域下轨道类高职院校大学生就业能力提升研究[J].宁波职业技术学院学报,2023,第3期
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陈洁1,李成军2(浙江育英职业技术学院;浙江旅游职业学院).基于元宇宙的高职英语语言学习工作场构建初探[J].宁波职业技术学院学报,2023,第3期
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高琳(阿克苏职业技术学院).基于“三全育人”视域的高职院校共青团“第二课堂”育人体系构建[J].宁波职业技术学院学报,2023,第3期
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谭凯娜,马香莲(宝鸡文理学院教育学院).交易—关系—发展:高职院校教师激励机制构建的三重逻辑——基于心理契约理论模型的视角[J].宁波职业技术学院学报,2023,第3期
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翁玉燕(福建信息职业技术学院).高职院校服务中小学职业启蒙教育的路径分析 ——从社会服务职能角度[J].宁波职业技术学院学报,2023,第2期
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封志敏1,2,孙建波2,苏燕鸣1,2(苏州大学教育学院;江苏理工学院职业教育学部).项目教学法在中职课程现代物流基础中的实践[J].宁波职业技术学院学报,2023,第2期
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王凯强,冯旭芳,王苗(浙江工业职业技术学院).人力资本视角下高职院校创新创业教育路径探索[J].宁波职业技术学院学报,2023,第2期
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侯曦煜1,江春华2,黄文军3(宁波卫生职业技术学院;宁波职业技术学院;台州职业技术学院).艺术心理治疗:高职院校资助育人的有效模式及其应用推广[J].宁波职业技术学院学报,2023,第2期
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祖晓冬,朱虹(天津职业大学生物与环境工程学院).高职化工类专业群专业共享课程教学改革探索 ——以安全生产与健康防护课程为例[J].宁波职业技术学院学报,2023,第2期
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张日益1,黄建钢2,裘广宇1(宁波职业技术学院;浙江海洋大学).“工匠学堂”育人的实现路径与方法探索[J].宁波职业技术学院学报,2023,第2期
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李荣华(福建技术师范学院).职教师资培养现状、挑战与对策研究[J].宁波职业技术学院学报,2023,第2期
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吾雅平(衢州职业技术学院).高职英语专业课程思政“三层六面”模式构建与实践路径 ——基于旅游英语翻译课程的探索[J].宁波职业技术学院学报,2023,第2期
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肖晓春(长沙南方职业学院).“双高计划”背景下民办高职院校多元办学模式现状与创新研究[J].宁波职业技术学院学报,2023,第2期
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施美蕊(泉州华光职业学院).“1+X”幼儿照护证书制度下高职早期教育课证融通路径研究[J].宁波职业技术学院学报,2023,第2期
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许彦伟,韩竹,崔丽丽(宁波职业技术学院).基于STEAM视角的高校创新创业教育实施路径研究——以宁波职业技术学院为例[J].宁波职业技术学院学报,2023,第2期
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施芬(福建华南女子职业学院).价值共创视域下高职院校专业群建设的赋能路径[J].宁波职业技术学院学报,2023,第2期
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张劲博,邵丹璐(宁波城市职业技术学院).高职中澳合作高级文凭项目本土适应性问题探究[J].宁波职业技术学院学报,2023,第2期
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