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李莲花（新疆大学马克思主义学院；新疆师范大学马克思主义学院）.“对分课堂”理念下混合式教学模式探析 ——以高校思政课为例[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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张慧诚，韩怡（四川工商学院图书馆）.传统文化与地方旅游项目开发 ——以四川省眉山市为例[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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曹玲，吴熙（兰州文理学院外语学院）.新常态下翻译本科专业实践教学模式的重构 ——地方应用型本科院校的思考[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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张静，车梦凡，罗朝阳（昌吉学院数学系）.基于核心素养的《初等数学研究》的教学改革与实践[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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卢艳玲（新疆师范大学马克思主义学院）.新疆加快“一带一路”建设的理论分析[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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陈子涵（昌吉学院中语系）.PSC命题说话训练中思维导图的应用研究[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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李硕1,2，俞芳2（陕西师范大学数学与信息科学学院；昌吉学院数学系）.一类具有病程的SIQRS传染病模型分析[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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罗志佳，何姝妤（新疆师范大学马克思主义学院）.新时代社会主义核心价值观的社会心理引导功能研究[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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余曰检1，彭金城2，张晓云2，刘忠友3（新疆师范大学体育学院；昌吉学院体育系；昌吉市外国语学校）.新疆牧区中学生视力健康的影响因素研究[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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周荣超（华东政法大学政治学与公共管理学院；河南大学民生学院）.在技术赋权与政府监管之间：智能时代社会治理新方式探微[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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李帝，陈芳芳（昌吉学院马克思主义学院）.“中国近现代史纲要”课程实践教学探讨[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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林素坊（福建师范大学文学院）.郑炳林《敦煌碑铭赞辑释（增订本）》评介[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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石玉娟1，王孝璱2（安徽外国语学院国际商务学院；安徽大学经济学院）.物联网技术在高校心理健康问题学生上的监管应用研究[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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马博涛，沙海琴（昌吉学院经济管理系）.工商管理专业应用型人才培养路径分析[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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高雪儿（四川工商学院建筑工程学院）.SPS法和CSS法烧结纳米KNN基陶瓷性能的对比研究[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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白钰（昌吉学院马克思主义学院）.习近平扶贫思想的哲学意蕴[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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戴永芳（昌吉学院初等教育学院）.行草书的情感表达探析[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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王楚楚（昌吉学院马克思主义学院）.长征精神与大学生思想政治教育融合探析[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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梁葆莉（国家图书馆研究院）.两汉语类文献观念的建构与文体阐释 ——评夏德靠《两汉语类文献生成及文体研究》[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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马园媛1，徐权年2（昌吉学院数学系；昌吉学院物理系）.数学分析教学中的几种方法[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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马洁（西北大学马克思主义学院）.卢卡奇视域下正统马克思主义问题探析——读《历史与阶级意识》[J].昌吉学院学报,2021,第2期
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沙占华（河北大学马克思主义学院）.思政课教师在“课程思政”建设中作用发挥的路径探讨[J].昌吉学院学报,2021,第1期
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沈明泓，朱梦媛（四川轻化工大学教育与心理科学学院）.幼儿园传统文化教育的创新模式：认知结构重构的研究[J].昌吉学院学报,2021,第1期
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张广才（南昌工学院教育学院）.思政课程与“课程思政”同频共振的前提、反思和路径[J].昌吉学院学报,2021,第1期
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香丽芸1，汪玲2（昌吉学院计算机工程系；新疆昌吉广播电视大学）.新冠肺炎疫情防控期间远程教学监控的实践与思考[J].昌吉学院学报,2021,第1期
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赵龙成（黔南民族师范学院马克思主义学院）.论中国抗疫对世界抗疫的贡献[J].昌吉学院学报,2021,第1期
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覃伟伟（昌吉学院美术系）.丝路草原文化管窥：新疆哈萨克族手工木器纹样与文化解读[J].昌吉学院学报,2021,第1期
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贺琛琛，王崧珍（昌吉学院外语系）.支架式教学模式在大学英语阅读中的应用探究[J].昌吉学院学报,2021,第1期
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起联玉1，刘惠玲2，索玉兰3（昌吉学院马克思主义学院；海口经济学院；昌吉州第三中学）.实现两个转化：学生获得感视域下上好思政课的关键[J].昌吉学院学报,2021,第1期
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