-
肖纲领，林荣日（复旦大学高等教育研究所）.行业企业参与高职教育质量评价的困境与策略[J].高教发展与评估,2023,第3期
-
王春华1，李娟2（黄淮学院动画学院；华中科技大学教育科学研究院）.应用型本科高校三元一体人才培养模式[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
刘兴国，常婷婷（河北科技大学高等教育研究所）.高校教师教学领导力构成要素及模型建构[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
廖茂忠，伍笛凯（中山大学马克思主义学院）.我国财经院校本科专业设置与发展研究[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
孙金娟，顾永安（常熟理工学院）.嵌入式信息素养教学的困境及其突破[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
徐慧（武汉工商学院艺术与设计学院）.传统装饰艺术在高校审美教育中的价值及实践[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
罗亚利1，王运来2（浙江大学教育学院；南京大学教育研究院）.“执两用中”：钱穆的通识教育思想[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
郝德贤（复旦大学高等教育研究所；河西学院教师教育学院）.大学教师教学发展中心的主体功能[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
凌鹊1,2，徐琼1,2（厦门大学教育研究院；厦门大学中外合作办学研究中心）.高质量且公平：印度高等教育发展行动研究[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
汤建民（杭州电子科技大学中国科教评价研究院）.论大学排名20条[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
黄俊杰（台湾大学）.论通识教育与生命教育的关系[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
滕俊平（中国海洋大学出版社）.第一部中国海洋文化通史 ——《中国海洋文化史长编》评介[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
姜华（大连理工大学高等教育研究院）.世界一流学科形成规律研究 ——《世界一流工程学科的生成机理研究》评介[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
张跃飞（中国海洋大学出版社）.中国海洋环境保护事业的力作——《中国海洋保护区档案》评介[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
姜华（大连理工大学高等教育研究院）.世界一流学科形成规律硏究——《世界一流工程学科的生成机理研究》评介[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
毛婧1，祁占勇2（西安医学院；陕西师范大学教育学部）.基于政策工具的科研评价政策的演进与选择[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
朱伟文，陈以一，李亚东（同济大学）.从GAPC的变化看国际工程教育改革新趋势[J].高教发展与评估,2023,第2期
-
王健忠（聊城大学商学院）.合作服务：高校教师科研创新激励模式[J].高教发展与评估,2023,第1期
-
陆宇正1，汤霓2（天津大学教育学院；教育部职业教育发展中心）.高职教育第三方评估中利益相关者分类与协同[J].高教发展与评估,2023,第1期
-
马晓玲，李柱，禹娟娟（宁夏大学教育学院）.以教师整合性知识框架优化师范生培养改革[J].高教发展与评估,2023,第1期
-
张怀英（湖北理工学院）.“00后”大学生政治意识现状实证分析[J].高教发展与评估,2023,第1期
-
范涛1，颜伏伍1，梁传杰2，段薇1（武汉理工大学汽车工程学院；武汉理工大学研究生院）.武汉理工大学工程硕士“五个三”培养模式[J].高教发展与评估,2023,第1期
-
王进，周坤（河北农业大学园林与旅游学院）.马来西亚泰莱大学产教融合的行动者网络研究[J].高教发展与评估,2023,第1期
-
董琪，董蓓菲（华东师范大学教师教育学院）.师范生的教师文化信念及其发展路径[J].高教发展与评估,2023,第1期
-
谢尔顿·罗斯布莱特1，刘凤2,3，都宁2,3，何芳2,3（加利福尼亚大学伯克利分校；北京联合大学外语部；北京联合大学教育国际化与文化传播研究中心）.人文学科的设计[J].高教发展与评估,2023,第1期
-
邹伯骏（惠灵顿维多利亚大学教育学部；长春工程学院国际教育学院）.新西兰提升导向的学术质量审核评估[J].高教发展与评估,2023,第1期
-
李立国.迈向学术共同体良序互动的善治之路——《法理与学理——大学学术不端行为问责研究》评介[J].高教发展与评估,2023,第1期
-
周奕.普及化高等教育研究的拓荒之作——《普及化高等教育专论》评介[J].高教发展与评估,2023,第1期
|