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彭钰婷（江苏省苏州市草桥中学）.“溶液的形成”知识解读[J].中学化学,2021,第10期
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薛香香（江苏省南通市东方中学）.解读“酸和碱的中和反应”[J].中学化学,2021,第10期
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沈晓强（江苏省江阴市第一中学）.例析“元素及其化合物”的考查方式[J].中学化学,2021,第10期
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张鑫（广东省珠海市实验中学）.“铜及其化合物”知识挖掘[J].中学化学,2021,第10期
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黎小兵（福建省邵武第一中学）.金属电化学腐蚀的本质与合理防护[J].中学化学,2021,第10期
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张会英（河北师范大学附属中学）.若干“不一定”在高中化学中的体现[J].中学化学,2021,第10期
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韩弢（江苏省海州高级中学）.揭开“化学实验”的“面纱”[J].中学化学,2021,第10期
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王志刚（陕西省西安市长安区第一中学）.氧化还原反应方程式的配平——系统研究、分类突破[J].中学化学,2021,第10期
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雍建红（浙江海盐元济高级中学）.化学计算中的数学建模与应用探析——以十字交叉法为例[J].中学化学,2021,第10期
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单小波，贺勉之（湖南省湘潭县第一中学）.高考化学试题的分析与教学启示——以2021年湖南卷不定项选择题11～题14为例[J].中学化学,2021,第10期
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黎国华（江西省金溪县第一中学）.“化学反应速率”典例赏析[J].中学化学,2021,第10期
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金春燕（江苏省如皋市东陈镇东陈初级中学）.例谈有关“溶解度”的计算[J].中学化学,2021,第10期
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程樑（江苏省苏州市第二十四中学校）.摭谈初中化学习题的教学表达[J].中学化学,2021,第10期
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滕明俊（北京市十一学校）.基于4MAT模式以“核心问题”为驱动的深度学习设计——以“盖斯定律”为例[J].中学化学,2021,第10期
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金京生（浙江省杭州市基础教育研究室）.既要有“初中落点”更要有“专家视野”——以浙教版初中教材中“粗盐提纯“知识点为例谈初中教师理解学科知识的两个视角[J].中学化学,2021,第10期
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拓巧艳，戴宏（福建师范大学化学与材料学院）.初探5G+混合现实技术在中学化学危险实验教学中应用[J].中学化学,2021,第9期
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叶兰（湖南省长沙市雨花区教育科学研究所）.设计问题链 促进学生思维发展——以“氢氧化钠的变质问题的探究”微专题复习为例[J].中学化学,2021,第9期
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许玉明，张贤金（福建省福州华侨中学；福建教育学院化学教育研究所）.近20年国内“科学本质观”研究进展及启示[J].中学化学,2021,第9期
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刘会敏（贵州师范大学附属中学）.透过硬币看金属材料的发展与应用[J].中学化学,2021,第9期
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黄泰荣，卿哲玮，王辉（华南师范大学化学学院）.新版高中化学教材的科学本质表征研究——以“物质结构与性质”为例[J].中学化学,2021,第9期
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邓英琦，陆国志（吉林师范大学化学学院吉林师范大学课程与教学论研究所）.基于新旧教材对比谈深度学习促进学生化学核心素养发展[J].中学化学,2021,第9期
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王新（山东省青岛第十五中学）.例析“金属及其化合物”的考点[J].中学化学,2021,第9期
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丁云（江苏省扬州市江都区第三中学）.揭示化学方程式的奥秘[J].中学化学,2021,第9期
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尹彩霞（内蒙古包头市包钢第五中学）.“化学与STSE”的考查方式赏析[J].中学化学,2021,第9期
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贾兴华（山东省广饶县第一中学）.“盐类的水解”知识的归纳[J].中学化学,2021,第9期
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张慧惠（江苏省宜兴第一中学）.透析“铝及其化合物”[J].中学化学,2021,第9期
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邱钱英（江西省赣州市信丰县信丰中学）.澄清错误原因 学好“物质的量”[J].中学化学,2021,第9期
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周素全（江苏省连云港市朝阳中学）.例析中考化学教材实验创新题[J].中学化学,2021,第9期
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