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省源.“量变”转向“质变”：小学语文整本书阅读教学策略[J].语文新读写,2023,第23期
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赵公桌（福建省宁德市霞浦县第七小学）.因材施教 分层助力——“双减”背景下小学语文中高年级分层作业设计探究[J].语文新读写,2023,第23期
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陈小翠（广东阳春市春州小学）.巧用“阅读链接”优化阅读教学[J].语文新读写,2023,第23期
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顾莲子（苏州大学实验学校）.基于“读思达”教学法的小学语文“1+X”群文阅读教学策略探析[J].语文新读写,2023,第23期
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韩一娣（浙江省杭州市萧山区文博小学）.扩写训练在小学语文作文教学中的应用技巧探究[J].语文新读写,2023,第23期
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王倩倩（江苏省苏州市吴中区苏州大学附属尹山湖中学）.学习严密论证逻辑，感受论辩情感气势——《鱼我所欲也》文本解读探析[J].语文新读写,2023,第23期
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包星河（吉首大学文学与新闻传播学院）.中学语文渗透心理健康教育的几点思考[J].语文新读写,2023,第23期
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闻一多.屈原问题──敬质孙次舟先生[J].语文新读写,2023,第23期
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司马迁.屈原贾生列传[J].语文新读写,2023,第23期
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周雨晨.方言[J].语文新读写,2023,第23期
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张耒.和端午[J].语文新读写,2023,第23期
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马诗涵.“安排”老师[J].语文新读写,2023,第23期
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邓锦平.数独[J].语文新读写,2023,第23期
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张善淼.稻草人和麻雀[J].语文新读写,2023,第23期
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朱梓郗.桃林真美[J].语文新读写,2023,第23期
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吴崖.最美应是微笑时[J].语文新读写,2023,第23期
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李建华.传承中华文明之光 展示思想辩证之美——《普通高中教科书 语文》（必修 下册）第一单元大单元整合教学中的课程教学设计[J].语文新读写,2023,第23期
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王静.单元视角下对比阅读教学的创新实践探究——以《少年闰土》为例[J].语文新读写,2023,第23期
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