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李宏伟，邵凯旋（辽宁对外经贸学院）.高校智慧化学生工作模式理论模型建构与实施路径[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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袁铱琳，郭艳姬（岭南师范学院教育科学学院）.雷州傩舞面具融入幼儿美术教育中的策略研究[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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林青红（黎明职业大学人事处）.习近平关于教师队伍建设的重要论述探究[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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周秋华，陶小模（豫章师范学院）.基于“扎根理论”的高校课程思政协同育人困境与策略[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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封福育，万建香（江西财经大学经济学院）.PBGS方法在《计量经济学》课程的应用研究 ——以江西财经大学经济学专业为例[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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卢月风（广东海洋大学文学与新闻传播学院）.文学如何“教育”:《中国现当代文学》课程思政反思[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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王鑫倩（河南师范大学教育学部）.思维导图在小学英语阅读教学中的应用[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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万英敏，龙婷婷（豫章师范学院）.生态美学视域下的《管子》音乐美学观研究[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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王博，谭锦绣（重庆理工大学材料科学与工程学院）.“新工科”背景下卓越工程人才综合素质构成的三个向度[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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王珺（湖南民族职业学院）.“双减”政策背景下基础教育改革的问题及策略探析[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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李文静，袁博（德州学院马克思主义学院）.探析地域红色文化融入高校思政课实践教学的合理路径[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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邓乐1，李妮2（豫章师范学院；南昌县农业局）.关于“教育政策与法规”课程思政建设的思考[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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徐菲，章健（豫章师范学院）.信息化时代《线性代数》课程混合式教学的设计和应用[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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徐东，陈冉（西华师范大学教育学院）.城市流动幼儿同伴交往的“困”与“法” ——基于互动仪式链理论[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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刘诗苑（北京大学马克思主义学院）.马克思的历史叙事与历史观念 ——基于《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》文本的分析[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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孙扬（南昌师范学院美术学院）.立风艺术专科学校办学考略[J].豫章师范学院学报,2022,第4期
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