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石铃凤，时雯雯（黄山学院）.对外汉语教学的徽文化引入探索与实践——以黄山学院留学生"初级综合2"课程教学为例[J].时代报告,2022,第42期
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赵秀华（广东第二师范学院美术学院）.教师虚拟形象在网络直播课中的应用[J].时代报告,2022,第42期
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张桦（河南城建学院艺术设计学院）.河南非物质文化遗产创新发展研究——以马街书会为例[J].时代报告,2022,第42期
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高小茹（四川城市职业学院经济管理学院）.博物馆开展青少年研学旅行策略探析[J].时代报告,2022,第42期
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李孟晨，刘静（陕西艺术职业学院）.媒介融合背景下融合新闻传播效应与策略研究[J].时代报告,2022,第42期
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吴苗露（新疆大学）.中华文化符号及视觉形象融入校园文化建设研究——以新疆高校为例[J].时代报告,2022,第42期
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郑筱筱（青岛黄海学院）."中国乐派"视阈下高校音乐课程思政建设研究[J].时代报告,2022,第42期
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张宇（长春中医药大学团委）.新媒体传播背景下高校美育教学方式的改革探究[J].时代报告,2022,第42期
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谢迪嘉（湘南学院）.基于"合作性竞争"理念的舞蹈与形体课程教学改革研究[J].时代报告,2022,第42期
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夏瑞芳（郑州升达经贸管理学院）.媒介融合视域下河南省非物质文化遗产数字化传播研究[J].时代报告,2022,第42期
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胡巧玲，陈洁淳，罗文勇（广东第二师范学院美术学院）.高校美育引入社会美育资源的路径研究[J].时代报告,2022,第42期
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左燕梅（西藏农牧学院）.新时代西藏文学诗歌中的中华民族共同体意识[J].时代报告,2022,第42期
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刘家琪（佳木斯大学外国语学院）.英语文学翻译中文化差异的主要类型及处理方式探究[J].时代报告,2022,第42期
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胡芯圆，郑钧城，田秋霞（华南农业大学珠江学院）.基于"非遗+"推动乡村振兴的新路径探究——以贵州黔东南苗族侗族自治州苗绣、蜡染为例[J].时代报告,2022,第42期
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张昱（西安科技大学高新学院）.英语文学翻译中艺术语言的处理研究[J].时代报告,2022,第42期
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李思坦（长春工程学院外国语学院）.跨文化背景下英美文学的翻译策略探析[J].时代报告,2022,第42期
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张逸凡（福建师范大学）.基于使用与满足理论解析慢综艺《快乐再出发》成功之因[J].时代报告,2022,第42期
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董海红（华南师范大学）.从编钟看周朝的礼乐制度及春秋战国时期的贵族逾制[J].时代报告,2022,第42期
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王元芬（西北政法大学）.探析古代科举制度的演变和发展[J].时代报告,2022,第42期
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杜梦瑶（北京师范大学艺术与传媒学院）.古筝曲中的传统水文化探究[J].时代报告,2022,第42期
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范超智（北京信息科技大学）.创新视角下研究生实践育人体系的构建[J].时代报告,2022,第42期
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谢春丽（玉溪师范学院）.文化语境下的缅甸民间口头文学解读[J].时代报告,2022,第42期
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叶伟平（福州工商学院）.影视翻译中对文化差异的处理探析[J].时代报告,2022,第42期
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陈雷（南京信息职业技术学院数码艺术学院）.凤阳花鼓刍议[J].时代报告,2022,第42期
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肖慧芳（江西应用科技学院）.肖邦钢琴音乐的艺术特征及演奏技巧探析[J].时代报告,2022,第42期
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王晨（沈阳音乐学院）.钢琴伴奏与声乐演唱的配合[J].时代报告,2022,第42期
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马骄桢（大连外国语大学）.异化与归化在日语动物谚语翻译中的应用探析[J].时代报告,2022,第42期
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洪瑜瑛（福州大学至诚学院）.课程思政视域下的日语翻译教学研究[J].时代报告,2022,第42期
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邬湘涛（新疆昌吉职业技术学院）.职业院校教材语言文字审读工作探究[J].时代报告,2022,第42期
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