期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
薛津¹，王丽¹，徐菁¹，王晓晖^1,2（山西医科大学基础医学院病理教研室；山西医科大学基础医学院形态学实验室）.数字化形态学教学平台在病理实习教学中的应用[J].基础医学教育,2021,第10期殷姿¹，李巧琴¹，徐臣利^1,2（湖北医药学院基础医学院病理学教研室；湖北医药学院形态学综合实验室）.学习理论助力病理学线下金课教学设计[J].基础医学教育,2021,第10期王冰微¹，佟丽娟²，史丽云²，张军峰²（南京中医药大学医学院·整合医学学院药理学系；南京中医药大学医学院·整合医学学院病原与免疫学系）.免疫学教学中科研思维培养的探索[J].基础医学教育,2021,第10期刘可欣，徐丹，龚肖涵，刘敏，张棋，汪晖（武汉大学基础医学院药理学系）.不同专业背景对临床药理学教学质量的影响[J].基础医学教育,2021,第10期吴遵秋，孙见飞，钟曦，曾柱，吴宁（贵州医科大学基础医学国家级实验教学示范中心）.基于思维训练的基础医学虚拟仿真实验建设与应用[J].基础医学教育,2021,第10期罗大力，油红捷，陆莉，薛明（首都医科大学基础医学院药理学系）.基础专业课培养研究生科研创新能力探讨[J].基础医学教育,2021,第10期王玉英¹，罗肖¹，吕海侠²，刘进军¹，许临平¹（西安交通大学医学部基础医学院生理学与病理生理学系；西安交通大学医学部基础医学院神经生物学研究所）.基础医学PBL案例教学中考核评估之实践[J].基础医学教育,2021,第10期韓啓德.祝賀「首届大学生基础医学创新論坛暨实验设计大赛」举行[J].基础医学教育,2021,第10期崔艳秋¹，韩艳芳¹，李利生¹，郑焱²（首都医科大学基础医学院实验教学中心机能实验室；首都医科大学基础医学院生理与病理生理学学系）.基于问卷星的机能学实验题库建设与应用[J].基础医学教育,2021,第9期杨晓勤¹，高上上²，吴华³（苏州大学基础医学与生物科学学院生物信息学教研室；苏州大学基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学教研室；苏州大学基础医学与生物科学学院病理学与病理生理学教研室）.RBL教学模式培养“5+3”一体化医学生科研思维的探索[J].基础医学教育,2021,第9期齐兴梅，李敏（苏州大学生物医学研究院）.依托课堂提问,培养生物科学科研思维[J].基础医学教育,2021,第9期于鑫焱，刘歧莎（南京医科大学基础医学院病原生物学系）.数字化趋势下医学微生物学E-learning教学平台的启示[J].基础医学教育,2021,第9期孙宏^1,2，邹海鹰^1,2，谢维洁^1,2，吴健谊^1,2，张丕显^1,2，方王楷^1,2，龙琳^1,2，许丽艳^2,3，郑少燕⁴，范冠华^2,4，李恩民^1,2（汕头大学医学院生物化学与分子生物学教研室；潮汕沿海地区高发肿瘤分子生物学广东省高校重点实验室；汕头大学医学院肿瘤研究中心；汕头大学医学院医学人文教研室）.高校引导发现式实验教学模式探索[J].基础医学教育,2021,第9期周鑫¹，王彦²，杨艳萍¹，牛利¹，刘清华¹（山西医科大学基础医学院病理生理学教研室；山西医科大学附属第一医院内分泌科）.培养科研能力的病理生理学实验教学探索[J].基础医学教育,2021,第9期宋姗姗¹，杨艾华¹，王小敏²，王微微²（遵义医科大学基础医学院医学微生物学与免疫学实验室；遵义医科大学基础医学院微生物学教研室）.双主体预实验制度在医学微生物学实验教学中的应用[J].基础医学教育,2021,第9期武晔虹，刘祾，杨光晔，卢志耀（山西医科大学基础医学院物理教研室）.基于SPOC的医用物理学混合教学应用[J].基础医学教育,2021,第9期张霞，林勇平（广州医科大学附属第一医院检验科）.实验诊断学实验带教中常见问题及应对措施[J].基础医学教育,2021,第9期汪辉，陈向东（中国药科大学生命科学与技术学院微生物学教研室）.基于“互联网+”的药学微生物学实验混合教学模式[J].基础医学教育,2021,第9期鲁强¹，李彩兰²（遵义医科大学珠海校区药学教研室；遵义医科大学珠海校区药理教研室）.基于混合式教学法的药用植物学教学改革[J].基础医学教育,2021,第9期石东星，王煚楠，邱服斌（山西医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室）.临床营养学课程改革初探[J].基础医学教育,2021,第9期栗燕华¹，戴玥赟²，王翔¹（山西医科大学外语系；山西医科大学管理学院）.医学本科生英语文献阅读与文本借用策略研究[J].基础医学教育,2021,第9期畅瑞苗，张广彬，李晓妮，邢荣荣，胡爽（山西医科大学药学院药物分析教研室）.混合式教学在药物分析教学实践中的应用[J].基础医学教育,2021,第9期张亚成，焦谊，李沫，努尔比耶·努尔麦麦提，梁小弟，关亚群（新疆医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室）.医学生物化学思维导图创作比赛的实践与思考[J].基础医学教育,2021,第9期温梦¹，代春美²，张亚秋¹，刘影¹（锦州医科大学药学院药学实验教学中心；锦州医科大学药学院药事管理教研室）.基于“一中心、三平台、四模块”药学实践教学模式探索[J].基础医学教育,2021,第9期吴锴，徐一新，杨文超，刘萌芳，叶巍，梁蓓蓓（上海健康医学院药学院微生物与生化药学教研室）.基于产教融合与问题驱动改革生物制药综合实验[J].基础医学教育,2021,第9期杨晓明^1,2，高源²，马胜超²，杨安宁^1,2，姜怡邓²（宁夏医科大学基础医学院病理生理学系；国家卫健委代谢性心血管疾病研究重点实验室）.依托重点实验室探索研究生创新能力培养路径[J].基础医学教育,2021,第9期李静，王旗，吴秋云，徐莉春，张美荣（徐州医科大学公共卫生学院劳动与环境卫生学教研室）.留学生卫生学在线教学效果评价与反思[J].基础医学教育,2021,第9期史小莲（西安交通大学医学部）.西安交通大学病理生理学科[J].基础医学教育,2021,第9期刘超怡¹，徐海瑛²，陈青阁¹，谷娟¹，丁普¹（黄河科技学院医学院微生物与免疫学教研室；郑州澍青医学高等专科学校基础医学部微生物与免疫学教研室）.OBE理念下混合式教学在医学微生物学中的探索[J].基础医学教育,2021,第8期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有9页，转到页

期刊文章列表