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张郦¹，彭吉霞²，徐怡¹，胡俊¹，王辉¹，赵熠¹，李柯¹（武汉大学基础医学实验教学中心；湖北医药学院机能实验室）.着力启发思维提高机能虚拟实验教学效果[J].基础医学教育,2022,第10期杜艳¹，郑彬¹，张丽萍¹，杜丽²（山西医科大学药学院药剂学教研室；山西省肿瘤医院药学部）.线上线下混合教学在现代药剂学中的实践[J].基础医学教育,2022,第10期吕玉红¹，王璐¹，谷秀娟²，徐向荣¹，岳昌武¹，尚坤¹（延安大学基础医学院延安市微生物药物创新及转化重点实验室；延安大学检验系延安大学附属医院东关分院检验科）.地方院校医学科研课程教学模式创新及实践[J].基础医学教育,2022,第10期于光印，郑雪峰，郭国庆，张吉凤（暨南大学基础医学与公共卫生学院解剖学系）.局部解剖学多元化评价体系的构建和思考[J].基础医学教育,2022,第10期胡屹，丁盈盈，王珊珊，王赛楠，江峰（复旦大学公共卫生学院流行病学教研室）.MBBS流行病学课程线上教学实践[J].基础医学教育,2022,第10期杨树国¹，赵燕清¹，李健¹，刘龙²，刘志新²，关玮¹，谢祎婷¹，徐道修¹（湖北医药学院基础医学院寄生虫学教研室；湖北医药学院基础医学院微生物学教研室）.临床医学专业病原生物学实验教学的整合[J].基础医学教育,2022,第10期袁永旭^1,2，郭鼎元¹，贺培凤³，何小峰³，于琦⁴，邰杨芳¹（山西医科大学管理学院医学信息检索教研室；山西医科大学图书馆；山西医科大学医学信息管理教研室；山西医科大学医学信息技术教研室）.基于医信融合教育的图书馆服务策略研究[J].基础医学教育,2022,第10期方世殊¹，马萱怡¹，郭涛²，何宜柳³，金作林¹，刘倩¹（军事口腔医学国家重点实验室口腔疾病国家临床医学研究中心陕西省口腔疾病临床医学研究中心第四军医大学口腔医院正畸科；泰康上海拜博口腔医院；第四军医大学口腔医院牙周病科）.正畸生物力学线上线下混合式金课初探[J].基础医学教育,2022,第10期孙静，刘玉婷（首都医科大学基础医学院病理学系）.不同模式课程负责制在教学管理中的体会[J].基础医学教育,2022,第10期张志利¹，蒋壮¹，赵俐菁²（浙江大学医学院附属第一医院耳鼻咽喉科；浙江大学医学院附属第二医院耳鼻咽喉科）.数字化联合CBL在耳鼻咽喉科本科教学中的应用[J].基础医学教育,2022,第10期黎奕斌，李琳，路新卫（南方医科大学药学院教学中心）.PBL与翻转课堂相融合的基础化学实验教学设计与实践[J].基础医学教育,2022,第10期王敏君，刘清桂，陈费（海军军医大学基础医学院细胞生物学教研室）.细胞骨架中微丝观察实验的优化探索[J].基础医学教育,2022,第10期孙静（首都医科大学基础医学院病理学系）.首都医科大学基础医学院病理学系[J].基础医学教育,2022,第10期林玉茵，邓小亮，刘昆，付欣，马文康，通讯（广州医科大学广医-广州生物院联合生命科学学院生物学实验中心）.高校开放性实验室安全管理现状及改进策略探讨[J].基础医学教育,2022,第9期曾群，赵果毅，闫丽萍，高治平，李彦青，赵焕新（山西中医药大学基础医学院生理教研室）.中医药院校课程思政融入生理学混合式教学的实践[J].基础医学教育,2022,第9期李明阳，丁沛文，金洁，龚爱华，邵根宝，通讯（江苏大学医学院细胞生物学与遗传学教研室）.细胞与分子生物学教学改革与实践研究[J].基础医学教育,2022,第9期张伟，沈年汉，陈秀芳，孙委委（温州医科大学基础医学院生物化学教研室）.学生主导式生物化学实验教学模式探索与实践[J].基础医学教育,2022,第9期王栋栋（(徐州医科大学药学院临床药理学教研室；江苏省新药研究与临床药学重点实验室)）.群体药动学在临床药学专业的教学策略设计[J].基础医学教育,2022,第9期安丽，任亚浩，张静竹，刘莉，刘万洋，欧凤荣（中国医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室）.营养学跨校修读与学分互认课程的实践与探索[J].基础医学教育,2022,第9期杨明理，李学英，潘有福，张志敏，通讯（遵义医科大学基础医学院医学遗传学教研室）.研究生医学分子遗传学课程建设体会[J].基础医学教育,2022,第9期江和，牛力，熊建军，通讯（九江学院医学院组织胚胎学与医学遗传学教研室）.精准医学背景下提升医学遗传学临床适用能力的教学探索[J].基础医学教育,2022,第9期赵燕凌¹，梁欢欢¹，邰杨芳²，郭华¹，张瑞平³（山西医科大学医学影像学院；山西医科大学管理学院；山西医科大学第一医院影像科）.问题导向型教学在医学影像学中的探索[J].基础医学教育,2022,第9期郑雅梅，集铄媛，周红丽，王圆圆，通讯（河北医科大学第二医院教务处）.医学教育中一对一本科生指导教师制度的应用[J].基础医学教育,2022,第9期党洁^1,2，王娅娜^1,2，马占兵^1,2，彭亮^1,2（(宁夏医科大学基础医学院医学遗传学与细胞生物学系；宁夏医科大学生育力保持教育部重点实验室)）.DIAPP五步教学法在医学遗传学课堂的应用与实践[J].基础医学教育,2022,第9期卢占英，朱玉平，钟山，余立华，任安经，通讯（海军军医大学基础医学实验教学中心）.创新实验室运行与开放信息化管理机制探索[J].基础医学教育,2022,第9期刘畅¹，苏娇¹，栗学清¹，汪军梅¹，孙笑尉¹，池刚¹，郑军¹，张毅强¹，曹燕飞¹，黄燕¹，武翠玲¹，裴晋红¹，于保锋²（长治医学院基础部生物化学与分子生物学教研室；山西医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室）.“互联网+”背景下科研反哺教学在生物化学教学中的探索[J].基础医学教育,2022,第9期曹园园，苏宇腾，张亦弛（首都医科大学公共卫生学院卫生毒理与卫生化学学系）.移动学习平台在预防医学本科生教学中的应用[J].基础医学教育,2022,第9期石富国（遵义医科大学药学院药理学教研室/基础药理教育部重点实验室）.引入近代药物发展史提升药理学教学质量[J].基础医学教育,2022,第9期刘丽燕，冯任南，孟凡玉，王茂清，陈杨（哈尔滨医科大学公共卫生学院卫生检验学教研室）.色谱-质谱联用技术在研究生教学中的探讨[J].基础医学教育,2022,第9期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有9页，转到页

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