期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
沈军（江苏省南京市中华中学附属小学）.劳动教育的校本探索：依托综合实践活动课程[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期陆华，杨妮萍（江苏省无锡市胡埭中心小学）.口语交际教学的必备意识和具体方法[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期黄德忠，焦欢欢（江苏省南京市百家湖小学）.小学数学“蕴趣教学”：唤醒儿童认知内驱力[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期陈云（南京师范大学苏州实验学校）.“精准教学”中的教学目标定位[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期邵明雪（江苏省南京致远外国语小学分校）.小学数学深度学习的样态初探[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期尹力，郭修瑾（江苏省高邮外国语小学）.范希尔理论指导下的“图形的认识”教学[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期李建梅（江苏省海安市实验小学）.基于生成性资源的小学数学教学策略[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期姜丽华（江苏省宜兴市红塔小学）.英语语音教学中思维导图的使用[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期朱秋虹（江苏省苏州市盛泽实验小学）.例谈小学数学教学素材的取用[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期张新宇（江苏省邳州市运河街道中心小学）.“解决问题的策略”教学中的回顾与反思[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期罗钢（江苏省苏州工业园区星汇学校）.开阔数学视野，发展理性精神——《从百分数想开去》一课教学与思考[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期杨静娟（江苏省常州市实验小学）.以思维训练助力研究性学习——“小区公共设施安全性调查”综合实践活动例谈[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期姜华（江苏省南京外国语学校青奥村小学）.让史料丰盈思维——《三角形的面积》一课教学重构[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期胡艳华，夏仕霞（江苏省江阴市晨光实验小学）.围绕“线造型”的文化渗透——《风景如画》一课教学探索[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期陈亚敏（江苏省无锡市隆亭实验小学）.基于学习契约的“小老师微课堂”教学新探——以三年级上册Unit 7 Would you like a pie?为例[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期夏眉宇（江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团）.革命题材课文的教学：紧扣关键词——《狼牙山五壮士》一课例谈[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第10期王晖.打通界限拓展空间江阴澄江中心小学：创想习作活动的开发与研究[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第9期仲海峰（江苏省海安市城南实验小学）.数学概念教学：淡化末节，把握本质——“角的认识”教学中几个疑难问题的思考感悟[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第9期周海斌（江苏省泰州市凤凰小学）.摒弃以形定量，直抵概念本质——一道分数问题引发的教学深思与重构[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第9期黄芬（江苏省江阴市利港实验小学）.以数学实验促概念理解——《长方形和正方形的认识》一课教学实践[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第9期彭亮¹，徐文彬²（南京晓庄学院教师教育学院；南京师范大学课程与教学研究所）.从“教学”走向“让学”：课堂教学转型审思[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第9期王丽¹，刘飞²（江苏省张家港市崇真小学；南京师范大学课程与教学研究所）.“让学”理念指引下的小学语文教学探索——聚焦问题设计[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第9期朱丽红（江苏省张家港市崇真小学）.“让学”理念指引下的小学数学教学探索——指向学科核心素养培育[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第9期陈沁¹，孙玲²（江苏省张家港市崇真小学；南京师范大学教师教育学院）.“让学”理念指引下的小学英语教学探索——观照学习全程[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第9期丁爱平（江苏省南京市长江路小学）.小学数学“话题式”作业的开发与设计[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第9期刘秀凤（江苏省泰州市姜堰区教师发展中心）.小学数学深度学习评价实证研究——基于SOLO分类理论[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第9期彭峰（江苏省溧阳市燕湖小学）.传统文化视域下的民间故事教学——以《咕咚》一课为例[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第9期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有11页，转到页

期刊文章列表