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吴华平（江苏省盐城市西城实验小学）.以“画”促“化”——《趣HUA集合图》教学与思考[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第10期
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董一红（江苏省南通市教育科学研究院）.守正创新教读本——《和平需要保卫》一课教学赏析[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第10期
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金立义1，陈瑶2（江苏省南京市晓庄小学；江苏省南京市栖霞区教师发展中心）.语文试题命制“五五诀”[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第10期
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王崧舟（杭州师范大学）.警惕“沉默的螺旋”[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第10期
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徐美华1，徐斌2（江苏省苏州市相城区望亭中心小学；苏州大学实验学校）.数学新课标“课程目标”研读及其教学启示[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第9期
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邱盈宇（江苏省无锡市南长街小学）.以驱动任务促进学生思维进阶——来自语文课堂的探索[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第9期
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陆燕（江苏省无锡市南长街小学）.以课堂观察记录表促进学生思维进阶——来自数学课堂的探索[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第9期
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赵洁（江苏省无锡市南长街小学）.以学习活动促进学生思维进阶——来自道德与法治课堂的探索[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第9期
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汤春燕（江苏省无锡市南长街小学）.以实验探究促进学生思维进阶——来自科学课堂的探索[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第9期
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章素娟（江苏省泰兴市黄桥小学教育集团）.例说提升劳动素养的习作活动[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第9期
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王韬（首都师范大学实验小学）.阅读教学中想象力培养策略再探[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第9期
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韩国权（江苏省南京市科睿小学）.统编小学语文教材“快乐读书吧”教学探微[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第9期
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李笋（江苏省宿迁市泗洪县归仁中心小学）.聚力观察，为习作导航——三年级上册习作单元教学谈[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第9期
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顾寅娟（江苏省南通市海门区东洲小学）.例谈益智数学游戏的教学应用[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第9期
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程茂山（淮阴师范学院第一附属小学）.也谈几何直观的培养[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第9期
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陈玲娟（江苏省无锡市梅村实验小学）.小学英语Checkout time板块的教学优化[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第9期
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徐烨（江苏省江阴市第三实验小学）.小学英语教学中思维导图的应用[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第9期
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刘欣然（南京外国语学校河西初级中学第一附属小学）.小学美术评价要“多”而“美”——以《青铜艺术》教学为例[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022,第9期
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