-
张海霞1，吴宗绪2，李大枝1，李晶1，肖宇1，范传刚1（滨州学院化工与安全学院；滨州大有新能源开发有限公司）.非化学专业“大学化学”课程教学改革创新[J].化学教与学,2022,第20期
-
高叶锋（新北区奔牛初级中学）.“学习通”技术支持的初中化学教学设计——以“分子与原子”的教学为例[J].化学教与学,2022,第20期
-
丁艳梅（杭州英特外国语学校）.基于5E教学模式的“质量守恒定律”教学设计[J].化学教与学,2022,第20期
-
韦福顺（南宁市第三中学）.基于深度学习的“探究氯气与水反应”的教学设计[J].化学教与学,2022,第20期
-
喻华（上海市洋泾中学）.学科大观念引领元素化合物性质的深度学习——“硫及其化合物”的课例研究[J].化学教与学,2022,第20期
-
杨婷（深圳市福田区深圳中学梅香学校）.巧设问题与探究，促进元素化合物知识的深度学习——以“二氧化碳”的教学为例[J].化学教与学,2022,第20期
-
王灵柱（阜阳市红旗中学）.“教、学、评”一体化的“酸和碱的中和反应”教学实践[J].化学教与学,2022,第20期
-
惠大超（丰县民族中学）.基于“微项目”学习活动的单元复习教学探索——以“食盐”的教学为例[J].化学教与学,2022,第20期
-
朱娅欣，丁立平（陕西师范大学化学化工学院）.基于BOPPPS模型的复习课教学实践——以“物质结构元素周期律”一课为例[J].化学教与学,2022,第20期
-
钱婧（苏州市吴江区梅堰中学）.“铜的冶炼”复习课的跨学科教学[J].化学教与学,2022,第20期
-
赖天浪（龙岩市永定区培丰中学）.基于“三单”的“化学方程式专题复习”教学设计[J].化学教与学,2022,第20期
-
周冬冬，石洪芳，沈铖铖（安徽师范大学化学与材料科学学院）.2011-2020年高考化学全国卷试题情境的分析与启示[J].化学教与学,2022,第20期
-
鞠霞（泰州市第三高级中学）.高三“回归教材”复习要关注“插图、演示实验、课后习题”[J].化学教与学,2022,第20期
-
魏毅鸣（泰州市田家炳实验中学）.例谈借助数字传感器学习真实的化学[J].化学教与学,2022,第20期
-
周娜（淮安生态文化旅游区开明中学）.基于实验探究的“溶解度”一课的概念教学[J].化学教与学,2022,第20期
-
陈伯瀚，贾喜珍（首都师范大学附属中学）.密闭体系中影响蜡烛燃烧时间的因素的探究[J].化学教与学,2022,第20期
-
胡芳东，弭侃，刘福玲，高克甫，姜晓蕾（临沂大学化学化工学院）.无机化学课堂教学模式改革——学习兴趣与品德培养的协同[J].化学教与学,2022,第18期
-
史育萌（无锡市侨谊实验中学）.“双减”背景下初中化学纸笔书面作业的设计与实践[J].化学教与学,2022,第18期
-
刘山虎，李苗苗，张渝，魏真真，李文静（河南大学化学化工学院）.造纸术中化学教学资源的开发和利用[J].化学教与学,2022,第18期
-
邵春雷（盐都区潘黄初级中学）.希沃技术与课堂教学融合的实践探究[J].化学教与学,2022,第18期
-
茅莹，岳晓光，李万梅（杭州师范大学）.基于核心素养的高中化学教学策略研究——以选修章节“糖类”为例[J].化学教与学,2022,第18期
-
刘佩（苏州市相城实验中学）.进行“生活教育” 践行学科育人[J].化学教与学,2022,第18期
-
徐宇峰1，陈婷婷2（温州市教师教育院；浙江省乐清中学）.挖掘“简单知识”背后的STSE教育价值——“铁合金和新型合金”的教学思考[J].化学教与学,2022,第18期
-
谭琪（佛山市第一中学）.“硫酸亚铁铵的制备”一课的主题式教学设计[J].化学教与学,2022,第18期
-
杜敏（广东广雅中学）.突出信息处理能力的“元素周期表”教学设计[J].化学教与学,2022,第18期
-
朱旭文（南京市金陵中学）.“化学反应的热效应”的单元教学实践与反思[J].化学教与学,2022,第18期
-
唐泓（常州市花园中学）.基于“生活即教育”思想的“物质在水中的分散”一课教学设计[J].化学教与学,2022,第18期
-
单莹莹（惠民县第三中学）.教与育并行，发展化学学科核心素养——以“化学反应条件的优化-工业合成氨”的教学为例[J].化学教与学,2022,第18期
-
刘志平，吴婉妮，汤希雁（南宁师范大学化学与材料学院）.渗透营养健康教育的高中化学教学——以“不同水果中维生素C含量的比较”一课为例[J].化学教与学,2022,第18期
-
许逸群（深圳市龙岗区南湾学校）.基于社会责任感培养的初中化学教学——以“常见的盐CuSO4”为例[J].化学教与学,2022,第18期
|