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蒋海文（长沙市雅礼中学）.立足核心素养 强化情境分析——2022湖南高考物理卷压轴题评析[J].湖南中学物理,2023,第10期
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忻贤灏（上海市建平中学）.提高学生学习粘性的在线课堂活动设计探索——以《万有引力定律的应用》为案例[J].湖南中学物理,2023,第10期
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蒋炜波（清华大学附属中学）.单元视域下基于任务驱动模式的电压教学[J].湖南中学物理,2023,第10期
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金晓燕（八坼中学）.基于科学探究，提升核心素养——谈以问题链为支架的“物质的比热容”教学[J].湖南中学物理,2023,第10期
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柳茜，彭朝阳，陈伟（云南师范大学物理与电子信息学院）.探寻跨学科实践切入点，润色初中物理课堂教学[J].湖南中学物理,2023,第10期
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韦锁彬（江苏省江阴初级中学）.跨学科实践：数据、信息、知识、分享——初中“欧姆定律”教学中信息技术的运用[J].湖南中学物理,2023,第10期
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卢涵颖1，郑昭慧1，戴秋恋1，陈森森2，叶晴莹1（福建师范大学物理与能源学院；福建省南安市柳城中学）.在物理综合实践活动中融入传统文化——以“制作十五连盏灯”为例[J].湖南中学物理,2023,第10期
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曾锦辉，许英（湖南科技大学物理与电子科学学院）.近5年国内STEAM教育理念下物理教学研究综述[J].湖南中学物理,2023,第10期
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赵志强1，闫美娟2，姜虎军2（东北师范大学物理学院；延边大学理学院物理系）.中日高中物理教材课后习题难度比较与分析——以人教版和东京版必修力学部分为例[J].湖南中学物理,2023,第10期
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王晖（江苏省宜兴市桃溪中学）.利用综合实践，发展实验素养——初中物理综合实践实施的探讨[J].湖南中学物理,2023,第10期
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石春燕，刘竹琴（延安大学物理与电子信息学院）.SOLO分类理论在高中物理专题教学设计中的应用——以“电磁感应”专题为例[J].湖南中学物理,2023,第10期
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汪小龙1，王天文2，杜建华1，魏立玲1（克拉玛依市第十六中学；克拉玛依市教研所）.对物理课程标准中行为动词“理解”的理解——以新疆中考试题中压强类问题为例[J].湖南中学物理,2023,第10期
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高建平1，王雨2（府谷县府谷中学；南京航空航天大学）.小滑块下滑运动规律的理论与数值研究[J].湖南中学物理,2023,第10期
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侯波1，张正严2,3，胡鑫2,3（四川省荥经县严道第一初级中学；西南大学科学教育研究中心；西南大学教师教育学院）.初中物理教材“电阻”概念编写方式的比较研究[J].湖南中学物理,2023,第10期
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程承平（常州市第二中学）.深度学习理念下高中物理“平均”概念的教学[J].湖南中学物理,2023,第10期
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乔永海（惠州市实验中学）.软件工具辅助突破牵连速度教学难点[J].湖南中学物理,2023,第10期
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孔鹏珂（湖北省荆州中学）.两质点弹性碰撞的结论在质点与刚体弹性碰撞中的应用[J].湖南中学物理,2023,第10期
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黄超伦（江苏省张家港高级中学）.判断“碰后可能速度”的另一种方法[J].湖南中学物理,2023,第9期
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苏东（广州奥林匹克中学）.基于同一情景高中物理学业质量水平命题设计——以中国载人航天飞行情景为例[J].湖南中学物理,2023,第9期
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柯晓萱（福建师范大学物理与能源学院）.融入思政元素的中考试题及其教学启示——以2022年福建省初中学业水平考试物理试题为例[J].湖南中学物理,2023,第9期
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林东贵（广东省河源中学）.新高考背景下物理情境题的应对策略[J].湖南中学物理,2023,第9期
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汪亮（江苏省苏州工业园区星浦实验中学）.NOBOOK虚拟实验在初中物理教学的应用——以“滑轮”教学为例[J].湖南中学物理,2023,第9期
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黄柯（楚雄师范学院物理与电子科学学院）.基于PhET对单摆实验的拓展应用[J].湖南中学物理,2023,第9期
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林萍（福建省莆田第二中学）.凸显实验功能，促进深度学习——以高中“光的折射”实验设计为例[J].湖南中学物理,2023,第9期
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牛凯1，杨利勇2（广州市南沙区湾区实验学校；广东省广州市番禺区香江实验学校）.基于STEAM理念的初中物理实验教学实践——以“多功能自动报警器的制作”为例[J].湖南中学物理,2023,第9期
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安桂兰，庞礼军（贵州师范大学物理与电子科学学院）.自制教具探究压强的影响因素创新实验[J].湖南中学物理,2023,第9期
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张宇琪，代伟，王兴风，李巧（西华师范大学物理与天文学院）.向心力定量探究实验教具创新[J].湖南中学物理,2023,第9期
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兰兴玉，王富宏，蔡武德（云南师范大学物理与电子信息学院）.马扎诺教育目标分类学视野下单元教学目标设计——以高中物理“匀变速直线运动的研究”为例[J].湖南中学物理,2023,第9期
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闵喜珍（广州市第八十六中学）.学习进阶指导下中学物理概念教学——以“互感和自感”教学为例[J].湖南中学物理,2023,第9期
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郭庆1，文兵前1，舒冬2（电子科技大学实验中学；成都高新区教育发展中心）.指向物理核心素养的实验深度体验教学研究——以“变阻器”教学为例[J].湖南中学物理,2023,第9期
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