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钱建芬（江苏省苏州市吴江区实验初级中学）.本原教学：让课堂充满数学的“本味”[J].数学大世界,2021,第22期
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陈熙（江苏省淮安市楚州中学）.建构模型：搭建数学与生活的桥梁[J].数学大世界,2021,第22期
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陈蕾（江苏省昆山市青少年宫）.基于“核心问题”下的课堂构建[J].数学大世界,2021,第22期
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赵爱民（江苏省兴化市垛田中心小学）.优化小学数学计算教学的﹁五个环节﹂[J].数学大世界,2021,第22期
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朱继娜（江苏师范大学附属实验学校）.联系实际教学，让数学课堂充满生活味[J].数学大世界,2021,第22期
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黄晓利（江苏省南通市如东县袁庄镇先民小学）.做好课前调研，让数学课堂更高效[J].数学大世界,2021,第22期
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胡兰钦（浙江省永康市城北小学）.运用直观模型，突破教学重难点[J].数学大世界,2021,第22期
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吴超（江苏省宜兴市湖滨实验学校）.核心素养视域下小学数学教学评价策略探究[J].数学大世界,2021,第22期
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张庆云（江苏省徐州市贾汪区潘安湖街道唐庄小学）.动手操作，让小学数学教学培养学生实践能力[J].数学大世界,2021,第22期
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方少杰（安徽省灵璧县教育体育局教研室）.数学文化 ——打开价值观教育的大门——《圆周率的历史》教学思考[J].数学大世界,2021,第22期
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吴文忠（江苏省新沂市第一中学）.依托“数学活动”，做好链接延伸[J].数学大世界,2021,第22期
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魏彤（江苏省南京市江宁实验小学）.感官教学成就多姿多彩的数学课堂[J].数学大世界,2021,第22期
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邱桂华，苏志妹（江苏省盐城市阜宁县实验小学）.夯实概念意义 增进负数理解[J].数学大世界,2021,第22期
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周钰承1，周园钞2（四川省凉山州美姑县中学；西南林业大学湿地学院）.椭圆周长与椭球表面积的数值计算[J].数学大世界,2021,第22期
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赵莹（江苏省徐州市铜山区张集实验小学）.以问题引导，促深度学习 ——小学数学教学中“问题串”的有效应用[J].数学大世界,2021,第22期
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朱凤兰（江苏省盐城市大丰区实验小学）.小学中年级数学教学中学生创新能力的培养[J].数学大世界,2021,第22期
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