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张恒超（天津商业大学法学院心理学系）.交流语言“听者设计”发生过程的认知特征[J].心理研究,2021,第2期
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李艺，邓怡洁，肖风（山西师范大学教育科学学院）.高中生自我损耗对道德伪善的影响[J].心理研究,2021,第2期
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周丹青，王翠艳，潘日余（淮北师范大学教育学院）.留守儿童独处偏好与学校适应的关系：同伴依恋的中介作用[J].心理研究,2021,第2期
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蔡鸿逸1，蒋柯2（新泽西州潘宁顿学校；温州医科大学精神医学学院）.传承智慧经典，不是只为纪念 ——《皮亚杰文集》不可不读[J].心理研究,2021,第2期
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曲静，钟建军（内蒙古师范大学心理学院）.数空联结的研究及展望[J].心理研究,2021,第2期
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肖涵，舒月，欧阳依芸，卢艺嘉，王明怡（北京林业大学人文社会科学学院心理学系）.社会拥挤对主动性补偿消费行为的影响：本体安全感威胁的中介作用[J].心理研究,2021,第2期
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杨滢巧，沈佳燕，杨亦松，何晓燕（宁波大学心理学暨研究所宁波大学群体行为与社会心理服务研究中心）.社会分组信息对公平决策的影响[J].心理研究,2021,第2期
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谢园梅1，郑显亮2（宜春幼儿师范高等专科学校学前教育学院；赣南师范大学教育科学学院）.生命意义感与网络利他行为：一个链式中介效应[J].心理研究,2021,第1期
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刘丽丹1，王忠军2（湖北中医药大学人文学院；华中师范大学心理学院）.职业使命感如何促进大学教师职业成功：工作努力与目标承诺的链式中介作用[J].心理研究,2021,第1期
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姚晓菲1,2，陈瑶1，姜英1，李利3（华南师范大学外国语言文化学院；运城学院国际教育学院；华南师范大学国际文化学院/汉语学习与国际推广重点实验室）.多语者言语产生中的词汇提取机制[J].心理研究,2021,第1期
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李昭仪，盛靓，辛素飞（鲁东大学教育科学学院）.群际容忍的影响因素及其增进方法[J].心理研究,2021,第1期
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唐娅婷，王玮，李永鑫（河南大学心理与行为研究所）.包容型领导对员工行为的影响：权力距离的作用[J].心理研究,2021,第1期
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崔丽娟（华东师范大学心理与认知科学学院）.青少年亲社会行为研究的新成果 ——评专著《青少年公益行为研究》[J].心理研究,2021,第1期
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李涵，刘春雷（曲阜师范大学心理学院）.权力感对初中生课堂参与的影响：人际价值感知的中介作用[J].心理研究,2021,第1期
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周丽华1，张晓贤2（浙江外国语学院教育学院；杭州师范大学教育学院）.简版学习自主性量表（SRQ-A）在小学生群体中的信效度检验[J].心理研究,2021,第1期
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方岚，刘苇琳（广州大学外国语学院）.韵律敏感性在儿童阅读中的作用[J].心理研究,2021,第1期
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余可可1，周亚聪2，刘秉怡1，蔡涵涵1，王瑞明1（广东省心理健康与认知科学重点实验室/教育部脑认知与教育科学重点实验室华南师范大学心理学院/心理应用研究中心；黄河科技学院心理健康教育中心）.听话者对说话者嗓音中语言学信息和副语言学信息的加工[J].心理研究,2021,第1期
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周李文渊，董圣鸿，颜玉枝（江西师范大学心理学院江西省心理与认知科学重点实验室）.花钱不快乐 ——支付痛感研究述评[J].心理研究,2021,第1期
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白亚停，孟杰，何文广（曲阜师范大学教育学院）.时间词汇加工中的时空隐喻效应：来自阈上/阈下加工的证据[J].心理研究,2021,第1期
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李可心，屈卫国（湖南师范大学教育科学学院）.社会支持对农村老年妇女生活满意度的影响：有调节的中介效应[J].心理研究,2021,第1期
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