-
樊幼兰（运城幼儿师范专科学校）.基于“互联网+”的高职英语教学模式路径实施研究[J].校园英语,2021,第52期
-
阮颖怡（广州华立科技职业学院）.基于微课的“翻转课堂”模式与大学英语教学研究[J].校园英语,2021,第52期
-
何比琪，周俊，张亚，颜丽霞（长沙民政职业技术学院）.基于POA教学理论的高职《护理专业英语》课程思政实践探索[J].校园英语,2021,第52期
-
林芳（福建农业职业技术学院）.基于信息化环境的高职英语创设扶植式策略研究[J].校园英语,2021,第52期
-
马静（宿迁泽达职业技术学院）.深研英语教学，落实立德树人——课程思政融入高职英语教学的策略研究[J].校园英语,2021,第52期
-
马艳红（上海民航职业技术学院）.民航英语课程思政建设探索与实践[J].校园英语,2021,第52期
-
苏燕（甘肃省白银市靖远县职业中等专业学校）.中职英语教学中学生合作学习能力的培养策略[J].校园英语,2021,第52期
-
郑一茜（石河子大学外国语学院）.“重要他人”视域下高职学生英语学习倦怠的原因及对策探析[J].校园英语,2021,第52期
-
杨婧（重庆文化艺术职业学院通识教育系）.现代化网络环境下的信息技术与大学英语课程整合研究[J].校园英语,2021,第52期
-
陈希德（福建省南安第一中学）.在高中英语语篇阅读教学中开展读后续写的教学思考[J].校园英语,2021,第52期
-
蔡玉佳（江苏省扬州市田家炳实验中学）.初中英语名著阅读课堂教学初探[J].校园英语,2021,第52期
-
曹莉（江苏省泰兴市襟江小学襟江校区）.利用情景剧，提升学生英语核心素养——以Little Red Riding Hood为例[J].校园英语,2021,第52期
-
曾慧媛（江苏省淮阴中学）.浅谈核心素养要求下的高中英语课堂教学[J].校园英语,2021,第52期
-
何小茹（甘肃省天水市天水郡小学）.分词在英语教学中的妙用[J].校园英语,2021,第52期
-
陈桂兰（福建省三明市大田一中）.词块理论在高中英语词汇教学中的运用[J].校园英语,2021,第52期
-
陈红（三明市沙县区高砂中学）.初中英语教学中思维导图的应用研究[J].校园英语,2021,第52期
-
陈立（广州大同中学）.如何在英语阅读课中培养学生的推理能力[J].校园英语,2021,第52期
-
陈茂会（合肥第十中学）.高中英语听力教学中的问题及应对策略研究[J].校园英语,2021,第52期
-
陈碰叶（福建省漳州市第一中学）.课例视角下的高中英语读后续写技能探究[J].校园英语,2021,第52期
-
程卓（华中科技大学附属中学）.图式理论在英语阅读教学中的探究[J].校园英语,2021,第52期
-
邓馨怡（衡阳师范学院外国语学院）.初中英语教学中词汇教学策略探析[J].校园英语,2021,第52期
-
杜冬明（江苏省淮安市楚州中学）.活化任务，为建构深层英语阅读教学奠定“基础”[J].校园英语,2021,第52期
-
杜菁（兰州市城关区民主西路小学）.大观念下的英语单元整合教学探究[J].校园英语,2021,第52期
-
付钰琳（吉林师范大学）.“三段式”阅读教学模式在初中英语阅读教学中的探索[J].校园英语,2021,第52期
-
葛红玲（浙江省临海市杜桥镇大汾小学）.优化小学英语云课堂的策略研究[J].校园英语,2021,第52期
-
葛修敏（江苏省宿迁中学）.谈高中英语应用文写作中的母语负迁移现象[J].校园英语,2021,第52期
-
郭燕燕（惠安山霞中学）.思维导图在初中英语阅读理解文本下的多元解读[J].校园英语,2021,第52期
-
胡瑞芳（陕西省商洛市商南县鹿城中学）.基于核心素养构建的初中英语写作教学实践[J].校园英语,2021,第52期
-
黄素芳（广东省台山市冲蒌中学）.依托兴趣教学 优化英语课堂——漫谈英语教学中学生兴趣的培养方法[J].校园英语,2021,第52期
-
黄鸳鸯（晋江市东石中学）.基于核心素养的初中英语文化意识培养策略探析[J].校园英语,2021,第52期
|