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期刊文章列表

  • 张岩(乌鲁木齐市第四中学).核心素养下初中英语大单元整体教学路径分析[J].校园英语,2022,第52期
  • 樊波(铜仁职业技术学院).地方高校英语教师服务乡村振兴的路径研究[J].校园英语,2022,第52期
  • 谷新黎(许昌科技学校).信息化背景下中职英语教学策略探究[J].校园英语,2022,第52期
  • 李惠贤(福建省厦门外国语学校石狮分校).POWER写作模式在初中英语写作教学中的实践应用策略[J].校园英语,2022,第51期
  • 江雷生(江苏省宿迁市泗洪县重岗中心小学).浅议小学英语教学中学生学习兴趣的培养[J].校园英语,2022,第51期
  • 李琛霞(杭州市萧山区进化镇第二小学).主题意义下的小学英语对话课教学策略[J].校园英语,2022,第51期
  • 林文娜(福建省漳州第一中学).中学英语写作教学动态评估体系建构研究[J].校园英语,2022,第51期
  • 李慧(广东茂名幼儿师范专科学校).师生对英语搭配习得的语境纠错性反馈信念的对比研究[J].校园英语,2022,第51期
  • 陈雪娟(福建省厦门外国语学校石狮分校).基于POWER写作模式的初中英语写作教学改革路径研究[J].校园英语,2022,第51期
  • 刘家琪(佳木斯大学外国语学院).新时期高校英语文化教学及其生态优化对策分析[J].校园英语,2022,第51期
  • 李婷婷(福建省厦门集美中学).初中英语校本作业存在的问题及优化策略[J].校园英语,2022,第51期
  • 赵斯皖(南京外国语学校仙林分校).新课标下小学英语阅读课堂的构建[J].校园英语,2022,第51期
  • 董月华(江苏省东台市实验教育集团城东分校).指向语用意识培养的初中英语语法情境教学策略[J].校园英语,2022,第51期
  • 吴易一(福建省泉州市培元中学).浅析“互联网+”模式下高中英语大单元整体教学实施路径[J].校园英语,2022,第51期
  • 袁福1,胡丽玲1,赵丹丹2(黑龙江中医药大学公共外语教研部;黑龙江东方学院基础部).学科交叉融合理念下医学院校大学英语“四位一体”教学模式研究[J].校园英语,2022,第51期
  • 范伟(江苏省宿迁市泗阳王集镇县南刘集小学).浅析小学英语有效教学的策略[J].校园英语,2022,第51期
  • 方骁薇(南通市易家桥中学).新课标背景下初中英语分层阅读教学的策略[J].校园英语,2022,第51期
  • 何正福(甘肃省兰州市榆中县和平小学).“双减”政策下小学英语课外作业布置策略[J].校园英语,2022,第51期
  • 刘雪梅,陈泳琳(东莞城市学院语言文化学院).基于CDIO理念的商务英语专业课程思政教学实践与探讨——以人力资源管理课程为例[J].校园英语,2022,第51期
  • 秦红(西北师范大学附属小学).浅谈认知心理学视域下的小学英语课堂游戏[J].校园英语,2022,第51期
  • 宋曼曼(宿迁市宿豫区豫新初级中学).分层教学在初中英语课堂的实践策略分析[J].校园英语,2022,第51期
  • 孙芳(江西科技学院).疫情背景下大学英语线上教学的反思[J].校园英语,2022,第51期
  • 唐维乐(常州武进区淹城初级中学).核心素养视域下围绕单元主题开展初中英语拓展性阅读的思考[J].校园英语,2022,第51期
  • 王黎(临沧市民族中学).新课标下如何做好小升初英语教学衔接[J].校园英语,2022,第51期
  • 贾斯棋(福建省长乐职业中专学校).以就业为导向的中职烹饪英语教学策略研究[J].校园英语,2022,第51期
  • 梅晔(皖南医学院公共基础学院).基于英语学科的医学人文素养培养路径研究[J].校园英语,2022,第51期
  • 苏娜蓉(漳州高新职业技术学校).手机App助力中职英语信息化教学改革的可行性研究——以“How much is it?”听说课的教学设计为例[J].校园英语,2022,第51期
  • 王倩(江苏师范大学附属实验学校).主题式读后续写教学实践与思考[J].校园英语,2022,第51期
  • 夏仪(盐城工业职业技术学院国际教育学院).论中外合作办学项目中的英语教学——以盐城工业职业技术学院为例[J].校园英语,2022,第51期
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