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期刊文章列表

  • 赵小麦(贵州省望谟民族中学).生活化视角下的高中英语阅读教学策略[J].校园英语,2023,第52期
  • 卢镜囡(重庆移通学院外国语学院).文化软实力视域下中国英语价值研究[J].校园英语,2023,第52期
  • 李惠贤(福建省厦门外国语学校石狮分校).基于大观念的初中英语单元作业设计[J].校园英语,2023,第51期
  • 夏雨(宁夏回族自治区青铜峡市教师发展中心).情境教学法在高中生英语核心素养培养中的应用研究[J].校园英语,2023,第51期
  • 张俐(甘肃省嘉峪关市实验中学).基于核心素养培养的初中英语社团活动开展形式和策略研究[J].校园英语,2023,第51期
  • 郑欢(古田县玉田第一小学).浅析新课标下小学生英语口语能力的培养[J].校园英语,2023,第51期
  • 周丽华(湖北省天门市实验高级中学).高中英语听力教学的有效策略与实践探讨[J].校园英语,2023,第51期
  • 朱素娜(深圳市第二职业技术学校).基于核心素养的中职生英语阅读技巧与策略的培养[J].校园英语,2023,第51期
  • 蔡淑端(福建省南安市南星中学).如何系统开展高中英语读后续写教学[J].校园英语,2023,第51期
  • 陈巧玲(福建省泉州市安溪县第十小学).基于主题意义的英语阅读教学育人路径探寻[J].校园英语,2023,第51期
  • 陈园园(江苏省南通市通州区先锋小学).发掘德育元素,彰显英语育人价值[J].校园英语,2023,第51期
  • 邓建秀(南京市科利华中学棠城分校).新课标背景下初中英语教学创新策略[J].校园英语,2023,第51期
  • 窦娜(徐州经济技术开发区工业学校).用中华风点亮英语课堂——如何将中华优秀传统文化融入中职英语课程思政[J].校园英语,2023,第51期
  • 杜湘红(福建省南平市延平区水东学校).心理机制下的初中英语作业优化设计策略探微[J].校园英语,2023,第51期
  • 靖立勇(山东省济南市长清区实验中学).“双减”背景下初中英语教学实现减负提效的策略[J].校园英语,2023,第51期
  • 黎五红1,赵燕2(拉萨市第二中学;西藏大学旅游与外语学院).试析中学英语教学融入思想政治教育的策略[J].校园英语,2023,第51期
  • 李慧,刘强(山东省临沂市沂水县许家湖镇中心小学).基于绘本融合的小学英语多模态阅读路径探究[J].校园英语,2023,第51期
  • 牛璐(南师附中仙林学校小学部).“双减”背景下小学英语课内外阅读融合的途径分析[J].校园英语,2023,第51期
  • 施诗(南京市太阳城小学).新课标背景下小学英语词汇教学创新策略[J].校园英语,2023,第51期
  • 王姝婷(南京市南化实验小学).基于主题意义探究的小学英语绘本阅读教学策略[J].校园英语,2023,第51期
  • 杨瑛(福建省南平市政和县第三中学).初中英语大单元教学思想的渗透与融合对策分析[J].校园英语,2023,第51期
  • 张婧(甘肃省兰州市榆中县第九中学).核心素养背景下初中英语教学的“五个”提升策略[J].校园英语,2023,第51期
  • 郑慧(福建省宁德市柘荣县第一中学).例析高中英语文学阅读读思教学的策略[J].校园英语,2023,第51期
  • 邬丽婷,郑洪娉,刘文慧,张欣雅(华中师范大学).多模态话语分析框架下自媒体时代讲好中国故事的新路径[J].校园英语,2023,第51期
  • 张睿1,张彬2(洛阳市实验中学;郑州慧民外语学校).二语习得的认知视角:语言可加工性理论范式的嬗变与未来[J].校园英语,2023,第51期
  • 李晨晗(江苏省宜兴市桃溪小学).基于主题意义的小学英语单元整体教学策略研究——以译林版小学英语五年级下册Unit 7 “Chinese festivals”为例[J].校园英语,2023,第51期
  • 陈玉叶(福建省泉州第一中学).数英微型走班背景下初中英语作业分层设计——以仁爱版初中英语八年级下册Unit 8 Topic 2 Section A为例[J].校园英语,2023,第51期
  • 龚爱月(浙江省杭州市余杭区良渚第二中学).初中英语阅读教学中层级设问的实践探究[J].校园英语,2023,第51期
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