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李志强.情商培训还需细思量[J].山西教育,2021,第45期
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钟焦平.青少年追剧需要积极价值引导[J].山西教育,2021,第45期
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程惠萍（太原市迎泽区教育局教研室）.道阻且长 行则将至——太原市迎泽区项目式学习区域推进的实践与思考[J].山西教育,2021,第45期
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陈烨（太原市迎泽区校尉营小学）.太原市迎泽区校尉营小学：“老字号”项目式学习为学校注入新动能[J].山西教育,2021,第45期
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张妤.努力实现特殊教育随班就读公平而有质量发展——访山西省教科院义教中心特教教研员许小霞[J].山西教育,2021,第45期
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王德明（江苏省苏州市第三中学）.“双减”之外，还需“一增”[J].山西教育,2021,第45期
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唐广俊（山东省滨州市惠民县第三实验学校）.以体育活动为根 育体魄健康之人[J].山西教育,2021,第45期
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喻庆华（山西省运城市平陆县平陆中学）.激发学生体育运动的兴趣至关重要[J].山西教育,2021,第45期
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朱静江（江苏省江阴市华西实验学校）.让学生积极参与体育运动的策略[J].山西教育,2021,第45期
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罗强华（重庆市巴蜀渝东中学）.体育教育须提升学生的积极性[J].山西教育,2021,第45期
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