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梁鼎成，解强，曹俊雅，张香兰（中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院）.精馏实训在化学工程与工艺专业培养中的应用途径探索[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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杜玉珍1，丁唯高2（河南科技大学马克思主义学院；西华师范大学政治与行政学院）.新时代爱国主义教育新变化[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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刘友金1，唐佳海2（湖南科技大学党办校办；湖南科技大学马克思主义学院）.高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设的考察与思考[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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陈坤华，宋元林（湖南科技大学老年大学）.思想政治教育入脑入心在老年教育中的实践与创新[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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赵前程1，王艳2，梁宏军2，李兵2（湖南科技大学党办校办；湖南科技大学后勤管理处）.基于食堂消费大数据分析的精准资助对策研究——以湖南科技大学为例[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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胡清雅（香港教育大学教育及人类发展学院）.我国科技高中的发展现状与未来——以宜昌市科技高中为例[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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陈曼丽（华侨中学）.统编版高一语文教材中课文《登泰山记》的情感探究[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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郭时印1，岳甜甜2,3，周筱芬4（湖南科技大学党办校办；湖南科技大学纪委办；湖南科技大学监察专员办；湖南科技大学党委巡察办）.校内巡察存在的主要问题及对策探讨——以湖南科技大学为例[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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谌金宇，耿源，谢菊兰，彭韬（中南大学商学院）.国外研究型大学科研质量提升的经验与启示[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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殷瑛（湖南工业大学音乐学院）.国外音乐课目教育学知识（PCK）的研究进展及启示[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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林小平（湖南科技大学外国语学院）.文化自信视域下高校外语教师专业化发展策略[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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唐亚阳，张伟平（湖南科技大学湖南省“十四五”教育科学研究基地）.信息技术促进义务教育均衡发展的机理、途径与启示[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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李琳1，李宁2，郑海祥2，石巧红3，刘灿军4，皮波2，孙峥嵘2（湖南科技大学党办校办；湖南科技大学国有资产与实验室管理处；湖南科技大学马克思主义学院；湖南科技大学化学化工学院）.地方高校教学科研仪器设备管理与使用的实践和探索——以湖南科技大学为例[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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潘竟成1，吴建军1，张晓璇2（湖南科技大学商学院；湖南科技大学土木工程学院）.地方综合性大学创新型应用人才培养机制探索与实践——以湖南科技大学国际经济与贸易专业为例[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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白强（铜仁学院教育学院）.学术型研究生教育探究性本质：逻辑、要求、悖离与回归[J].当代教育理论与实践,2023,第3期
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江未来，刘敏，王耀南，谭浩然（湖南大学电气与信息工程学院）.新时代工科研究生价值观念塑造的问题分析与方法探究——以湖南大学控制学科为例[J].当代教育理论与实践,2023,第3期
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朱棠（湖南科技大学外国语学院）.“基础日语”课堂教学中中华文化导入途径研究[J].当代教育理论与实践,2023,第3期
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任剑，王敬童，曾简，杨文慧，刘璇（湖南工商大学前沿交叉学院）.数字经济时代研究生优质课程建设的问题及对策[J].当代教育理论与实践,2023,第3期
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褚旭阳（厦门大学机电工程系）.“新工科”背景下“特种加工”课程教学改革与探索[J].当代教育理论与实践,2023,第3期
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张朝昌（贺州学院教学部）.“大学语文”课程思政教育的问题与对策[J].当代教育理论与实践,2023,第3期
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董华，马庆万，韩育（青岛科技大学经济与管理学院）.数字经济时代工商管理专业人才能力的调查与模糊综合评价[J].当代教育理论与实践,2023,第3期
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陈春萍1，谢朋欢1，李朝奎2，潘黎莉3（湖南科技大学教育学院；湖南科技大学测绘遥感信息工程湖南省重点实验室；湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院）.湘潭市城区中小学教育资源空间布局分析与优化[J].当代教育理论与实践,2023,第3期
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黄华（湖南科技大学图书馆）.“双一流”背景下高校图书馆阅读推广路径探析[J].当代教育理论与实践,2023,第3期
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刘长海（延安大学生命科学学院）.“脊椎动物学”课程思政育人元素的挖掘与融入[J].当代教育理论与实践,2023,第3期
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杨新桦（重庆理工大学车辆工程学院）.基于OBE理念的应用研究型本科院校专业课程教学改革——以“汽车电子及控制”课程为例[J].当代教育理论与实践,2023,第3期
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文月娥1，贺桂华2，吴莉1（湖南科技大学外国语学院；怀化学院外国语学院）.语言景观融入汉英翻译教学研究[J].当代教育理论与实践,2023,第3期
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宋广成（莘县莘州中学）.“双减”政策下中小学课后体育服务的机遇、挑战与改进对策[J].当代教育理论与实践,2023,第3期
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陈明（华中师范大学教育学院；湖北医药学院教师教学发展中心）.改革开放以来高校教师评价制度的变迁逻辑——基于历史制度主义的分析[J].当代教育理论与实践,2023,第3期
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