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顾月琴（苏州健雄职业技术学院科技处）.晚清民间“洋泾浜英语”教学管窥：以杂字为例[J].南京晓庄学院学报,2021,第3期
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童娣（南京晓庄学院文学院）.新世纪网络言情小说新变[J].南京晓庄学院学报,2021,第3期
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杨来恩（福建师范大学教育学部）.“烽火中的摇篮”：崔载阳与广东儿童教养院的教育改革[J].南京晓庄学院学报,2021,第3期
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赵培军（南京晓庄学院马克思主义学院）.马克思主义城乡关系理论视域内中国共产党百年城乡建设研究[J].南京晓庄学院学报,2021,第3期
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计雨青（南京师范大学附属小学铁北分校）.思维导图在小学数学高年级复习中的应用策略[J].南京晓庄学院学报,2021,第3期
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杨冰1，杨瑞清2（南京晓庄学院陶行知研究院；南京浦口行知教育集团）.新时代陶行知教育思想对外传播的机制与路径[J].南京晓庄学院学报,2021,第3期
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张青山（江苏师范大学美术学院）.“美盲多于文盲”论析 ——兼谈审美观[J].南京晓庄学院学报,2021,第3期
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杨仁兵，郭本禹（南京师范大学心理学院）.《理想国》中的幽灵：弗洛伊德与柏拉图灵魂观念的比较[J].南京晓庄学院学报,2021,第3期
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贾蓉（江南大学党委办公室）.“互联网+”赋能高校爱国主义教育：时代意蕴与建设路径[J].南京晓庄学院学报,2021,第2期
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孙天华（南京晓庄学院马克思主义学院）.论红色文化融入高校思政课存在的问题及路径建构[J].南京晓庄学院学报,2021,第2期
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吴知凡（江苏第二师范学院教育科学学院）.指向学习产出的项目式学习模式研究[J].南京晓庄学院学报,2021,第2期
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刘大伟（南京晓庄学院教育治理与智库研究中心）.整体性治理视角下网格员培训模式创新研究[J].南京晓庄学院学报,2021,第2期
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