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邵彬彬1,2，张炜2，王良2（浙江工商大学；浙江大学）.全球工程创业教育研究的总体态势与热点主题——基于WOS期刊论文的可视化分析[J].现代教育管理,2022,第8期
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田晓伟，徐弛（西南大学）.我国地方教育治理创新如何发生——基于C市案例的扎根研究[J].现代教育管理,2022,第8期
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朱旭，张正娟（西安交通大学）.“一带一路”背景下中国参与全球教育治理的战略分析与策略选择[J].现代教育管理,2022,第8期
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单春艳1，张妍2，曾慧玲1（辽宁大学；宁波大学）.我国高等教育区域中心发展的新态势与东北地区的应对思路[J].现代教育管理,2022,第8期
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李维1,2，许佳宾3，秦俊1（贵州师范大学；厦门大学；焦作师范高等专科学校）.政策工具视角下农村中小学教师培训政策研究[J].现代教育管理,2022,第8期
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高朝邦1，王妤2，李霞1，代显华1（成都大学；成都市龙泉驿区向阳桥幼儿园）.智慧教育生态体系框架构建与实践路径①[J].现代教育管理,2022,第7期
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黄明东1，蔺全丽1,2，刘婷3，阿里木·买提热依木4（武汉大学教育科学研究院；河南财经政法大学；河南理工大学；新疆师范大学）.在线群体学习制：教育4.0时代大学班级授课制的“废”与“立”①[J].现代教育管理,2022,第7期
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郑巧，玄兆丹，李凌艳（北京师范大学教育学部；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心）.中小学教师在线教学的角色适应及其类型① ——基于大规模在线教学的实证分析[J].现代教育管理,2022,第7期
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倪静1，陈恩伦1，叶明裕2（西南大学；华南师范大学）.中西部高等教育空间竞争力生成逻辑：产业集群与高校集群①[J].现代教育管理,2022,第7期
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韩玉，徐涵（沈阳师范大学辽宁省职业教育研究院）.高等职业教育课程标准与学业质量标准联动编制研究①[J].现代教育管理,2022,第7期
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艾兴（西南大学教育学部）.学业负担的多重来源与内涵特征[J].现代教育管理,2022,第7期
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张铭凯（教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心）.刚柔相济：校外培训治理的现实考量[J].现代教育管理,2022,第7期
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尹弘飚（香港中文大学教育学院）.强效学习：学业负担治理的教学路径[J].现代教育管理,2022,第7期
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杨艺伟（西南大学教育学部）."双减"背景下作业设计的新认识[J].现代教育管理,2022,第7期
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吴振利（吉林师范大学）.深化师范生科创教育之“流变”理路①[J].现代教育管理,2022,第7期
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冯多，李大棚（大连海洋大学）.大数据驱动高校思想政治教育创新的活力、困境及进路①[J].现代教育管理,2022,第7期
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靳玉乐1，杨征铭2，艾兴2，尹弘飚3，张铭凯4，杨艺伟2（深圳大学教育学部；西南大学教育学部；香港中文大学教育学院；教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心）.学业负担治理的历程检视与进路探寻（笔谈）①[J].现代教育管理,2022,第7期
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李广海，李海龙（广西师范大学）.博弈论视角下“双减”政策执行的阻滞与疏解①[J].现代教育管理,2022,第6期
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郑文龙，欧阳光华（华中师范大学）.高等教育高质量发展：内涵、挑战与路径①[J].现代教育管理,2022,第6期
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刘晓，王海英（浙江工业大学）.技能型社会下职业教育公共服务的现实诉求、体系构建与实施路径①[J].现代教育管理,2022,第6期
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