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魏同玉1，叶琳2（江苏师范大学；沈阳医学院）.课堂教学的知识立场辨析①[J].现代教育管理,2023,第8期
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吴宏超1，李天航1,2（华南师范大学；南宁职业技术学院）.面向中国式现代化的教育管理学发展愿景①[J].现代教育管理,2023,第8期
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杨剑静1,2，潘海生3（金华职业技术学院；浙江省现代职业教育研究中心；天津大学）.表征、冲突与调节：“职教高考”改革的多重制度逻辑分析①[J].现代教育管理,2023,第8期
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郝德永（沈阳师范大学）.论课程文化政治学的重构① ——基于课程政治安全的视角[J].现代教育管理,2023,第8期
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邵艳芬（沈阳大学）.高等教育数字化的缘由、理念与发展理路①[J].现代教育管理,2023,第8期
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姜华1，王春秀2,3，杨暑东1（大连理工大学；辽宁师范大学；辽宁对外经贸学院）.生成式AI在教育领域的应用潜能、风险挑战及应对策略①[J].现代教育管理,2023,第7期
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曹辉，赵梓含（江苏大学）.ChatGPT的特质研判、教育审思与风险应对① ——基于“知识—主体—立场”的视角[J].现代教育管理,2023,第7期
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祁占勇，冯啸然（陕西师范大学）.基于全面质量管理的高质量技能型人才培养体系构建①[J].现代教育管理,2023,第7期
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李秉强，李希，李金枝（江西科技师范大学）.职业教育与产业融合共生的主体与驱动①[J].现代教育管理,2023,第7期
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程良宏，刘化重（新疆师范大学）.博士生教育高质量发展的学理阐释与推进路径①[J].现代教育管理,2023,第7期
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何齐宗，张德彭（江西师范大学）.我国教育现代化研究的历程、进展、困境与前瞻①[J].现代教育管理,2023,第7期
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王维军1，马立超2（浙江大学；清华大学）.博士留学生的就读体验及其影响因素① ——基于Nature 2019 年全球博士生调查数据的跨国比较[J].现代教育管理,2023,第7期
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胡洪彬（浙江财经大学）.中国式教育现代化支撑体系的结构、机理与优化①[J].现代教育管理,2023,第7期
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杨颖秀（东北师范大学）.结构洞理论视阈下建设教育管理一流学科的深度思考①[J].现代教育管理,2023,第7期
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孙绵涛1，许航2（浙江外国语学院；辽宁工程技术大学）.从管理到治理：新时代教育管理学发展面临的新选择①[J].现代教育管理,2023,第7期
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马廷奇，毛立伟（天津大学）.美国工程教育产教深度融合的经验与启示——以欧林工学院为例[J].现代教育管理,2023,第7期
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岳伟1，许元元2（华中师范大学；赣南师范大学）.深层生态文明教育的内涵、使命与实践向度①[J].现代教育管理,2023,第6期
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许锋华，闫领楠（华中师范大学）.基于生态正义的生态文明教育变革研究①[J].现代教育管理,2023,第6期
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赵鑫，李敏（西南大学）.中国式乡村教育现代化的发展逻辑与推进路径①[J].现代教育管理,2023,第6期
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孙杰远，于玲（广西师范大学）.中国式乡村教育现代化的阶序与因应①[J].现代教育管理,2023,第6期
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王薇1，吴军其2（湖北工业大学；华中师范大学）.发展性评价视域下工科新教师教学适应性研究①[J].现代教育管理,2023,第6期
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霍力岩1，黄双1，龙正渝2，房阳洋3（北京师范大学；北京教育科学研究院；中华女子学院）.幼儿园教师“发展性评价能力”评价标准的研制及特点①[J].现代教育管理,2023,第6期
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高明（辽宁大学）.英国学位学徒制发展的动因、特征及借鉴①[J].现代教育管理,2023,第6期
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蔡迎旗1，黄海燕1,2（华中师范大学；大理大学）.我国幼儿园可持续发展动力的测度和优化①[J].现代教育管理,2023,第6期
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