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甘沅鑫1，唐吕俊驰1，沈宇华2（重庆电子工程职业学院人工智能与大数据学院；重庆市朝阳中学）.新时代高校“智慧党建”管理系统开发困囿与对策研究[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第4期
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陈亮1，沈琛2（安徽财贸职业学院经济贸易学院；安徽工商职业学院图书馆）.多方反馈机制下的翻译文本改写研究与探索——基于雨课堂教学系统[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第4期
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冯银虎（西南大学马克思主义学院）.历史虚无主义演变趋向及其治理[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第4期
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陈彬郎（重庆电子工程职业学院安全管理处）.信息化背景下高职院校学生安全意识教育的问题与路径思考[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第4期
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梁玉涓（广州华南商贸职业学院新商务外语学院）.课程思政视域下“外贸英语函电”教学改革探索 ——以广州华南商贸职业学院为例[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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罗湲（重庆开放大学重庆工商职业学院远程教育中心）.以美育德：立德树人目标下高职院校美育新生态构建的逻辑理路[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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卢成观（右江民族医学院马克思主义学院）.价值意蕴·现实困境·破解之道：新时代高校领导干部讲好思政课的三维探赜[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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余静良（江苏师范大学外国语学院；重庆对外经贸学院外语外贸学院）.文学文本的机译与人译：差异及对策 ——以《英译中国现代散文选（一）》为例[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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李平（重庆财经职业学院马克思主义学院）.教学诊改对提升高职人才培养质量的实证研究 ——基于倍差法实证检验[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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王济华（广东省外语艺术职业学院外语外贸学院）.高职旅游英语教育与课程思政融合探索[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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耿云霄（广东食品药品职业学院中医保健学院）.高职思政课教师和辅导员“四育人”协同工作模式探索[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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邹其彦（重庆对外经贸学院外语外贸学院）.基于“产教融合”的应用型技术高校“高级英语”课程思政内容设计探索[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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吴卿昊（重庆电子工程职业学院马克思主义学院）.高校意识形态安全风险的精准治理 ——基于风险动态演化视角的分析[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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邓俊叶，丛海燕（青岛滨海学院文理基础学院）.生态美育视域下学前教育英语教学实践研究[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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谢美帆（重庆师范大学马克思主义学院）.新时代大学生思想政治教育的根本任务、核心要素与实践要求[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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毛清萍（厦门大学马克思主义学院）.建党百年视域下马克思主义理论教育的启示[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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汤巧英1，苏志军1，景秀眉1，楼骏2（浙江同济科技职业学院经济与信息管理学院；浙江同济科技职业学院教务处）.基于移动社群的高职专业课教学模式改革探讨[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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白卫华（贵州师范大学马克思主义学院）.人工智能赋能高校思想政治理论课创新路径探微[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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韩秀丽（北京交通大学马克思主义学院）.马克思主义同中华优秀传统文化相结合的逻辑[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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贾丽红1，杨丽超2（重庆理工大学马克思主义学院；甘肃农业大学马克思主义学院）.相对贫困治理视域下乡风文明建设研究[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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许文丽（青岛大学马克思主义学院）.历史合力论视域下生态文明建设的实践路径[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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张紫微（天津工业大学马克思主义学院）.当代大学生榜样教育探析[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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彭洲（福建师范大学马克思主义学院）.论新时代文艺“成风化人”的职责 ——基于马克思主义文艺观[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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韩刚，张文生（延安大学政法与公共管理学院）.新时代坚定文化自信的意义及路径研究[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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郭睿（聊城大学文学院）.韩愈的另类传记 ——《祭十二郎文》新论[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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郭子心（聊城大学文学院）.论“醉卧”事象的诗性言说与诗意世界[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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（《重庆电子工程职业学院学报》编辑部）.《重庆电子工程职业学院学报》征稿简则[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,第3期
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