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陈洁，陈钰仪，赵萍（广州中医药大学第一附属医院医技科）.医学影像学专业“超声诊断学”课程思政教育研究[J].教育教学论坛,2022,第51期
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张葆华，陆珊（湖南环境生物职业技术学院商学院）.“以赛促改”背景下高职会计专业教学管理体系构建研究[J].教育教学论坛,2022,第51期
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董云吉1，刘春雨2，由春桥3（哈尔滨工程大学物理与光电工程学院；哈尔滨工程大学发展计划处；哈尔滨工程大学外国语学院）.大学生生态文明教育现状研究——基于黑龙江省高校调查[J].教育教学论坛,2022,第51期
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周雪飞，余仕哲，张亚雷（同济大学环境科学与工程学院）.“环境工程模拟仿真”课程的思想政治教学改革探索[J].教育教学论坛,2022,第51期
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董艳玲，杨兆富（西北农林科技大学植物保护学院）.“以本为本”背景下提升高校实验教学质量初探[J].教育教学论坛,2022,第51期
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操艮萍（上海海洋大学研究生院）.联合培养研究生党建与就业工作联动机制探索[J].教育教学论坛,2022,第51期
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付洋洋，李娜，闫迎春（济宁医学院精神卫生学院）.基于“青年大学习”的网络思想政治教育实践探析——以某医学院医学生为例[J].教育教学论坛,2022,第51期
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王莉玮，夏建荣，薛涵与（闽江学院材料与化学工程学院）.混合式教学与课程思政的多元化融合——以“高分子材料基础（双语）”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第51期
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于玲玲，贺子苡，裴斐（对外经济贸易大学马克思主义学院）.提升新时代高校思想政治理论课青年教师教学素质的思考[J].教育教学论坛,2022,第51期
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马思其（南京大学党委学生工作部）.红色文化与高校美育工作融合发展研究[J].教育教学论坛,2022,第51期
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祝奇1，吕杰2（上海健康医学院医疗器械学院；上海健康医学院康复学院）.红色基因融入思想政治教育的SWOT分析与策略研究[J].教育教学论坛,2022,第51期
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郝斯琪1，刘瑞伟2，谢炫琛3（广州航海学院港口与航运管理学院；广州航海学院船舶与海洋工程学院；湖州师范学院教师教育学院）.基于OBE的交通运输专业培养方案优化探索——以应用型本科高校为例[J].教育教学论坛,2022,第51期
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李泽全1，但林阳2，刘楠1，李雪敏1，郭江娜1（重庆大学化学化工学院基础化学实验教学中心；重庆交通大学航运与船舶工程学院）.“三全育人”理念下实验室对研究生的育人功能研究[J].教育教学论坛,2022,第51期
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王可，孙维权，王璐（湖北文理学院基础医学院）.红医文化融入“预防医学”课程的实践初探[J].教育教学论坛,2022,第51期
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高迎莉，陈会娟，许建和（江苏海洋大学海洋科学与水产学院）.新农科背景下农学课程思政教学的探索——以“水产动物疾病学”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第51期
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吴子怡1，谢晖2（南京医科大学医政学院；南京医科大学第一附属医院）.医学生“医患沟通学”课程教学体系改革研究——以南京医科大学临床医学专业为例[J].教育教学论坛,2022,第51期
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胡维岳，刘昱杰（南京医科大学公共卫生学院）.大学生创新能力培养的思考——以全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛为例[J].教育教学论坛,2022,第51期
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夏林中，梁晨（深圳信息职业技术学院信息与通信学院）.大数据技术快速迭代背景下智慧教育的发展[J].教育教学论坛,2022,第51期
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龚飞1，邹冠贵1，陈豪1,2（中国矿业大学〔北京〕地球科学与测绘工程学院；贵州工程应用技术学院矿业工程学院）.“地震勘探数据处理”课程本科教学探索——以中国矿业大学（北京）为例[J].教育教学论坛,2022,第51期
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周繁坤，刘炎祁，范广勤（南昌大学公共卫生学院）.新时代高校大学生健康教育建设路径探析[J].教育教学论坛,2022,第51期
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刘文娟，朱承飞（南京工业大学材料科学与工程学院）.面向工程应用能力的课程案例式教学创新——以“腐蚀防护技术”为例[J].教育教学论坛,2022,第51期
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谢艺潇，陈超，李平（贵州大学动物科学学院）.基于大食物观的“配合饲料学”教学改革探索[J].教育教学论坛,2022,第51期
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王丛丛（鲁东大学马克思主义学院）.从“知识本位”到“核心素养本位”——基础教育新课程改革视域下教学观的转向[J].教育教学论坛,2022,第51期
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张清毅（中国矿业大学〔北京〕机电学院）.提升理工科学生解题能力的有效教学方法——面向学生基础创新能力培养的教改思路初探[J].教育教学论坛,2022,第51期
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徐蕾（新疆工程学院土木工程学院）.本科非普通班“混凝土结构”课程教学方法探讨[J].教育教学论坛,2022,第51期
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孙宁，孙丽，高懿君（无锡学院商学院）.高校公共气象服务信息化人才培养路径研究——基于胜任素质模型[J].教育教学论坛,2022,第51期
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龙芸1，张天铸2（贵州医科大学外国语学院；贵州财经大学外国语学院）.医科院校应用型翻译本科人才培养路径探索[J].教育教学论坛,2022,第51期
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张崎，董磊磊，杨宏启，陈景杰（大连理工大学船舶工程学院）.基于问题式学习的船海工程疲劳课程教学改革[J].教育教学论坛,2022,第51期
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曹建1，高正波2,3（中南大学资源加工与生物工程学院；中南大学马克思主义学院；湖南财政经济学院马克思主义学院）.加强党对高等教育领导的价值指向及路径选择[J].教育教学论坛,2022,第51期
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马金磊（曲靖医学高等专科学校中医学院）.医教协同模式下双班主任合作育人机制研究[J].教育教学论坛,2022,第51期
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