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周迎亚，孙莹（苏州幼儿师范高等专科学校学前二系）.我国托育服务供给现状与发展探索研究综述[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第6期
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赵金梅1，刘明1，刘天2（哈尔滨商业大学职教学院；哈尔滨商业大学外语学院）.疫情防控视域下大学生民族精神培育探析——基于对哈尔滨商业大学学生的问卷调查[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第6期
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刘国权（哈尔滨师范大学文学院）.美育优化大学生社会主义核心价值观教育的理论逻辑与实践进路[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第6期
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党胜要（河南大学马克思主义学院）.党关于统一战线对象的探索、意义和启示[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第6期
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沃野（黑龙江中医药大学马克思主义学院）.伟大抗疫精神融入“思想道德与法治”课的逻辑理路[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第6期
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王婷婷（集美大学诚毅学院）.基于系统思维的高校思想政治教育评价体系建设[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第6期
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凌淑瑜，刘芳正，郑文文（黄山学院马克思主义学院）.论“三全育人”视域下高校辅导员进学生社区育人新模式[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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高启荣（湖南外国语职业学院英语学院）.智能时代高校大学英语“课程思政”教学实践 ——以Unit5 “What a fine day!”单元设计为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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刘春山，陈思羽，穆冬雪，杨传华（佳木斯大学机械工程学院）.新工科背景下农业机械化专业人才培养的改革与实践[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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李佳馨，郭辰（营口理工学院经济管理学院）.对分课堂在应用型本科院校混合式教学中的应用[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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李曼焘，李克钢（昆明理工大学国土资源工程学院）.“脑矿+地矿”：地矿类专业课程思政建设路径探索[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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朱丛丛（淄博师范高等专科学校）.山东泥彩塑艺术传承及发展研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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侯彦杰1，魏莹2（东北林业大学文法学院；东北林业大学马克思主义学院）.后疫情时代家庭绿色消费观构建问题研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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孙健1，白雪2（沈阳工业大学经济学院；沈阳工业大学机械工程学院）.基于主体间性的思想政治教育内化途径新论[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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黄雪桂（闽南师范大学党委统战部）.新时代加强大学生劳动教育的对策思考[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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周廷慰（蚌埠学院数理学院）.工程教育专业认证体系下的“高等数学”课程改革与实践[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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田梅（滨州学院马克思主义学院）.中小企业法律风险防范体系完善研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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朱萍（安徽机电职业技术学院工商管理学院）.《道德经》英译中译者主体性研究 ——以安乐哲、郝大维合译本为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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李丽娜，彭静静（扬州工业职业技术学院马克思主义学院）.高校思政课教师科研能力提升策略研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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高艳霞，谭乐园，李艳（重庆幼儿师范高等专科学校）.高职学前教育专业儿童文学教学中融入优秀传统文化的价值与路径[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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马依丝古丽·乌苏音，吾斯曼·居买（西北民族大学中国语言文学学部）.少数民族汉语言文学专业教学模式改革探微[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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林蕾，李辉（大连财经学院）.课程思政元素的挖掘与运用——以国际贸易实务课程为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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向春琳，李灵通，姜燕（重庆幼儿师范高等专科学校初等教育学院）.网络文学审美意识形态的政治话语分析[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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马芳（青海民族大学法学院）.国家公园生态环境跨区域多元主体协同治理研究 ——以祁连山国家公园为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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杨锦（辽宁石油化工大学马克思主义学院）.产教融合背景下高校课程思政“三寓三式”教学模式探索[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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