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黄泰扬，李娟（安徽大学）.农村老年人非正规就业：生成逻辑、现实困境及优化路径——基于P村的田野调查[J].当代职业教育,2023,第3期
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李瑞林1，李正升2，唐倩1（昆明铁道职业技术学院；云南师范大学）.“一带一路”背景下民族地区高职教育国际化发展研究[J].当代职业教育,2023,第3期
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陈磊1,2，朱庆卉3，刘夏1（三亚航空旅游职业学院；华中师范大学；海南大学）.利益相关者视角下深化产教融合动力机制研究[J].当代职业教育,2023,第2期
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成亚玲，谭爱平（湖南工业职业技术学院）.如何帮助学习者走出学习资源迷航* ——基于学习者画像的个性化学习资源推荐[J].当代职业教育,2023,第2期
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王丽凯（天津职业技术师范大学）.我国高职教育国际化高质量发展的实践样态与推进策略* ——基于“双高计划”中56所高水平高职学校质量年度报告的分析[J].当代职业教育,2023,第2期
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邓云川，任小艺，徐鑫鑫（云南民族大学）.职业教育议题的质性分析* ——基于1978—2022年《人民日报》“职业教育”报道[J].当代职业教育,2023,第2期
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牟向伟，王凯，唐瑗彬（广西师范大学）.中等教育学校推进职普融通的影响因素与路径选择[J].当代职业教育,2023,第2期
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曹渡帆（西南大学）.职业教育服务成渝地区双城经济圈建设的矩阵式路径[J].当代职业教育,2023,第1期
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孙芳芳，潘胤淇（河北科技师范学院）.1+X证书制度下职业教育评估范式革新——基于利益共同体视角[J].当代职业教育,2023,第1期
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周雪，陆素菊（华东师范大学）.默会知识视角下高职院校课程内容开发困境及破解路径[J].当代职业教育,2023,第1期
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冯旭芳1，章曼娜1，王佳桐2（浙江工业职业技术学院；浙江越秀外国语学院）.积极劳动力市场政策背景下丹麦教育改革的实践及启示[J].当代职业教育,2023,第1期
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高山艳，杜文平（北京教育督导评估院）.新时代十年职业教育督导评价制度建设成效、现实困境及优化路径[J].当代职业教育,2023,第1期
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孙凤芝，单怡，田宇，吕志琼（山东师范大学）.职业教育规模与区域经济发展耦合协调关系与特征——基于2014—2020年31个省份面板数据的分析[J].当代职业教育,2023,第1期
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